第7课《多元文化 多样魅力》第三课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第7课《多元文化多样魅力》第三课时（精品说课稿）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

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教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第7课《多元文化多样魅力》第三课时，主要涉及中华文化的独特魅力，包括语言文字、文化典籍、科技艺术等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与六年级道德与法治下册教材紧密相连，学生在前几课已学习了中华民族优秀传统文化的基本知识，本节课将在此基础上进一步引导学生了解中华文化的丰富内涵和独特魅力，增强文化自信。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化认同：通过学习中华文化的独特魅力，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

2.思辨能力：引导学生思考多元文化对个人成长的影响，培养批判性思维和多元视角。

3.交流合作：通过小组讨论和分享，提升学生的沟通能力和团队合作精神。

4.人文素养：通过学习中华优秀文化，提升学生的人文素养和审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：中华文化的独特性。例如，通过讲解汉字的演变过程，让学生理解汉字作为中华文化的重要载体，其独特性和历史价值。

-重点二：中华文化的传承与发展。例如，通过介绍古代四大发明，让学生了解中华文