《口语交际：制定班级公约》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

《口语交际：制定班级公约》说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课选自2024-2025学年统编版语文五年级上册《口语交际：制定班级公约》。主要内容包括：通过讨论、协商，制定班级公约；学会倾听、表达、合作；提高口语交际能力，增强班级凝聚力。

核心素养目标

1.培养学生良好的口语交际习惯，提高倾听、表达、合作的能力。

2.增强学生的集体荣誉感和责任感，引导学生积极参与班级管理。

3.培养学生尊重他人、乐于合作的团队精神，促进学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的口语交际基础，能够进行简单的日常对话。在之前的语文学习中，他们已经学习了如何倾听、表达和合作，这些知识为本节课的“制定班级公约”奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对班级生活有较强的参与意识和责任感，他们对制定班级公约这样的实践活动表现出浓厚的兴趣。学生在口语表达上具有一定的能力，但在合作协商和逻辑思维方面可能存在不足。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生在口语表达时可能存在逻辑不清、表达不准确的问题，影响班级公约的制定质量。

（2）在协商过程中，学生可能会遇到意见分歧、沟通不畅的情况，需要教师引导他们学会倾听、尊重他人。

（3）学生在制定班级公约时，可能会对某些条款产生分歧，需要教师引导他们学会权衡利弊、寻求共识。

（4）部分学生可能因为害羞、胆怯而不敢发表自己的意见，需要教师营造一个包容、尊重的课堂氛围，鼓励他们积极参与。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、笔记本电脑、平板电脑。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资源、学生作业和互动交流。

3.信息化资源：班级公约模板、相关视频资料、网络上的优秀班级公约案例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、辩论赛、板书、实物教具等。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《口语交际：制定班级公约》这一课。我们都知道，一个和谐的班级环境对大家的成长至关重要，而班级公约正是维护班级秩序、营造良好氛围的重要手段。那么，今天我们就一起探讨如何制定一个既合理又具有约束力的班级公约。

（学生）大家好，老师！我们很期待学习如何制定班级公约。

二、新课导入

1.教师简要介绍班级公约的定义和意义，引导学生思考班级公约对班级的重要性。

（教师）同学们，班级公约是一种班级内部的行为规范，它规定了班级成员在学习和生活中应遵守的行为准则。一个好的班级公约，能够帮助大家更好地相处，共同创造一个和谐的学习环境。

（学生）哦，原来班级公约有这么重要的作用，我们要认真学习了。

2.教师通过实例，让学生了解班级公约的基本内容和格式。

（教师）比如，我们的班级公约可以包括作息时间、学习纪律、卫生制度等。下面我给大家展示一份班级公约的模板，大家看：

班级公约模板：

一、作息时间

1.早上：7:00到校，7:30开始早读。

2.中午：12:00放学，13:00到校。

3.晚上：18:00放学，18:30开始晚读。

二、学习纪律

1.课堂上认真听讲，积极发言。

2.不随意离开座位，不交头接耳。

3.完成作业要及时，不抄袭、不作弊。

三、卫生制度

1.每天保持教室整洁，垃圾及时清理。

2.个人物品摆放整齐，不乱丢乱放。

3.每周进行一次大扫除，轮流负责。

（学生）好的，老师，我们明白了班级公约的基本内容和格式。

三、合作探究

1.分组讨论：让学生以小组为单位，结合班级实际情况，讨论并制定一份班级公约。

（教师）请同学们以小组为单位，讨论一下，结合我们班级的实际情况，制定一份班级公约。要求公约内容合理、全面，格式规范。

（学生）好的，老师。我们开始讨论了。

2.汇报分享：各小组选派代表，向全班同学汇报制定的班级公约，并说明制定公约的依据和考虑。

（教师）请各小组派代表上来，向大家汇报你们的班级公约。

（学生1）我们小组制定的班级公约如下：

一、作息时间

1.早上：7:00到校，7:30开始早读。

2.中午：12:00放学，13:00到校。

3.晚上：18:00放学，18:30开始晚读。

二、学习纪律

1.课堂上认真听讲，积极发言。

2.不随意离开座位，不交头接耳。

3.完成作业要及时，不抄袭、不作弊。

三、卫生制度

1.每天保持教室整洁，垃圾及时清理。

2.个人物品摆放整齐，不乱丢乱放。

3.每周进行一次大扫除，轮流负责。

（教师）很好，同学们制定的班级公约内容丰富，格式规范。下面，我们请其他小组分享一下他们的公约。

（学生2