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四年级上册《生活、生命与平安》教学方案
一、学生情况分析
由于《生活、生命与平安》课程是四川省地方教材，学生对于生活、生命与平安的知识全是零散的，
没有形成系统知识。四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教
会他们去处理这些问题。学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。所有孩子的
学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。但长期以来，由于家庭和社会的因素形
成了以语数为主其他
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