Unit 1 How do we spend our free time Period 1 Get ready 单元教学设计-新沪教版三下.pdf

Unit1单元整体教学设计

课题：三下Unit1Howdowespendourfreetime?

教材：沪教版英语三年级下册

课型：Unit1Howdowespendourfreetime?Period1

年级：三年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Howdowespendourfreetime?，涉及“人与自我”和

“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习一些休闲活动的英文表达；学习

描述自己如何度过休闲时间；谈论并写一写自己喜欢在休闲时间喜欢做的事情。

本单元紧紧围绕如何度过休闲时间这一主线，学习运用“Whatdoyoulikedoing?

Ilike…”询问和表达自己喜欢做的事；了解几位同学在休闲时间喜欢做什么；

学习字母p,b在单词中的发音；通过Ben和Bob的故事，学习如何合理利用休

闲时间。通过学习，使学生能够谈论如何度过自己的休闲时间，引导学生合理安

排课余时间，培养健康积极的生活方式；学习过程中，激发学生对英语学习的兴

趣，让学生体会到英语交流的乐趣。

Howdowespendour

freetime?

学习一些休闲活动的英

描述介绍自己的休巩固复习谈论休闲学习如何合理利用

文表达；描述自己的休

闲活动活动休闲时间

闲活动

GetreadyExploreCommunicateExtend

通过听、说、读等练习，通过了解几位同学的通过听力、角色扮演、通过Ben和Bob的故

学习休闲活动的英文表兴趣爱好，学习描述做调查等练习，巩固复事，复习谈论休闲活

达；描述自己的休闲时介绍自己在休闲时间习谈论休闲时间喜欢做动，学习如何合理利

间的活动。喜欢做的事情。的事情的相关表达。用休闲时间。

通过学习，使学生能够谈论如何度过自己的

休闲时间，引导学生合理安排课余时间，培

养健康积极的生活方式。

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自上海教育出版社的英语三年级下册Unit1Howdowespend

ourfreetime?Period1本部分学习的核心语言是学习一些休闲活动的英文表达。

课文内容是通过听、说、读等练习形式，学习一些常见休闲活动的英文表达。核

心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态

度的养成有积极的作用。

Why:本课时主要内容是通过听、说、读等练习形式，学习一些常见休闲活动的

英文表达。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生

活实际中。

How:本课时属于词汇课，通过听、说、读等练习形式，学习一些常见休闲活动

的英文表达；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提

高沟通能力和解决问题的能力。

三、教学对象分析

本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已

经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一

部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学

生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们

初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教

学中既要注意教