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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

四年级数学上册作业规划

第一篇：四年级数学上册作业规划

四年级上册数学作业规划

设计者：小关镇龙门小学四年级数学组

张辉

四年级上册数学学科作业规划

一、设计理念与思路

作业的目的在于帮助学生巩固知识、发展能力、矫正教学、培养

良好的行为习惯，在学生完成作业的过程中，掌握科学学习方法，提

高发现问题、分析问题和解决问题的能力。作业和备课、上课、辅导、

评价构成了教学的五个基本环节。作业作为其中的一个环节，要置于

教学环节的整体中来思考，从而保持与学习目标、学习内容的一致性。

作业本身也是一个系统，主要包括设计、布置、批改、讲评等环节，

怎样改变以往知识再现、概念记忆、机械训练、模仿重复为主的单一

的传统作业形式，科学设置作业，规范作业设计与实施作业是我们的

教学行动之一。

二、作业形式

1、计算类型

（1）口算作业：每节课前教师根据教学内容和学生实际，进行3

至5分钟口算训练，长期进行、持之以恒。组织形式：试算训练、听

算训练、抢答口算等。

（2）计算作业：本学期的计算主要集中在三位数乘两位数、除数

是两位数的除法等。

（3）记忆类作业：包括大数的认识、角的度量、平行四边形、梯

形等。

（4）解决问题作业：实际上就是应用题。

(5)实践作业：主要内容为画直线、射线、线段、角的度量、画垂

直和平行及画平行四边形和梯形的高。

作业呈现形式：

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1、口算作业可以使用口算卡片、多媒体课件、口算题卡等方式呈

现，由学生用口答、手写等方式完成。

2、计算类型的作业由教师选取教材、资料中的等相关内容，让学

生在作业本上写出解答的具体过程，在计算训练时，要求学生一定做

到一看、二想、三算、四查。

3、记忆类作业可以由学生背诵概念，同学之间互相检查，更重要

的是要变学生的死记硬背为理解记忆，让学生通过一些相关的概念辨

析等变式练习，加强学生在理解的基础上记住概念并会应用。

4、解决问题作业主要是使学生学会分析数量关系。注重练习设计

和形式。设计练习要有一定的目的，做到有的放矢。练习设计要有坡

度，由易到难，由简到繁，循序渐进，逐步加深。练习形式多样化，

口答、板演、书面练习和动手操作等多种练习相结合。

5、实践作业：引领学生进行操作实践，让学生在实践中思考、探

索、学习。

三、作业要求

1、必须要求学生独立完成作业，严惩照抄作业的现象。

2、学生的书写要做到认真、工整，字体端正、清楚。

3、作业本要保持清洁整齐，特别是作业本的封面不能乱涂乱画。

4、三年级以上的学生，书写作业用钢笔和圆珠笔，且一本本子内

须用同一种笔书写，不得混用，字的大小约占线格的三分之二。作

图用铅笔。

5、两步以上的式题用递等式计算，抄题时右边空出一个等号位置，

等号要对齐；横式过长要移行时，运算符号要随数同时移下；乘除法

竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断。

6、在刚开始学做竖式计算时，横线要用尺子来画，不能画得弯弯

曲曲。