1 《祖国啊，我亲爱的祖国》课件(共34张PPT).pptxVIP

人教部编版初中语文九年级下册;给祖国写一封三行情书，你会怎么写。;;;舒婷，女，原名龚佩瑜，中国当代著名女诗人，朦胧诗派的代表人物之一。其诗作多采用隐喻、象征等手法，意象明丽隽美，思维逻辑缜密流畅，虽手法朦胧却不晦涩。她的诗歌以“爱”为内核，忧伤与憧憬并存，体现了对真善美人性回归的追求。舒婷的代表作品有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》等，她的诗不仅在艺术上具有创新性，更在思想上展现了深沉的历史使命感和强烈的时代责任感。;《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，正值中国改革开放新时期的第一个春天。诗人舒婷将压抑中释放出的热情化作对祖国新生的讴歌。这首诗的创作其实早在1976年4月就已完成。舒婷在十年浩劫中经历了诸多坎坷，面对凝聚着深重灾难又获得新生的祖国，她很自然地产生了对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗承载着沉重的历史感，表达了诗人希冀光明的痛苦与信念。;隧洞（）蜗行（）淤滩（）驳船（）簇新（）笑涡（）喷薄（）伤痕累累（）;干瘪（）胚芽（）迷惘（）

绯红（）纤绳（）;蜗行：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。

於滩：由淤泥构成的浅滩。

驳船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。

簇新：极新；全新。;喷薄：

干瘪：

迷惘：

绯红：;第1节：长句多拍，节奏舒缓，语调深沉，如低音乐曲般沉重，深情诉说祖国。

第2节：短句急促，情绪强化，节奏略快，表达祈愿。

第3节：诗句拉长，节拍增多，回旋顿挫，节奏明快，展现祖国蒸蒸日上。

第4节：节奏更快，排比增强力度，声调铿锵，激情昂扬，是诗人的宣言。;朗读第一节，思考问题：;1.这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？;破旧的;朗读第二节，思考：;我是贫困

我是悲哀

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊;??如何理解“神话的蛛网”呢？;本节感情有什么变化？;诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？;??如何理解“神话的蛛网”呢？;朗???第四节，思考：;我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

——祖国啊

我亲爱的祖国;这一节写了什么内容？;这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？

;“我”和祖国生死相依、血肉相连。表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。;破旧的老水车

熏黑的矿灯

干瘪的稻穗

失修的路基

淤滩上的驳船

贫困

悲哀

痛苦的希望

未落地的花朵

簇新的理想

古莲的胚芽

挂眼泪的笑涡

雪白的起跑线

绯红的黎明

你“我”血肉相连

从“我”这取得：

富饶、荣光、自由;归纳概括各诗节的大意。;诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。;在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。;每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化，为何有这样的变化?;;祖国啊，我亲爱的祖国;诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。;人教部编版初中语文九年级下册