上课说话检讨书范本(5).docxVIP

PAGE

1-

上课说话检讨书范本(5)

一、错误认识

(1)在我以往的学习生活中，我并未充分认识到课堂纪律的重要性。我认为上课说话只是小事一桩，不会对学习产生太大影响。然而，随着学习的深入，我逐渐意识到，课堂上的每一次发言都可能打断老师的思路，影响其他同学的学习效率。我错误地认为，只要不影响自己，偶尔的课堂闲聊无伤大雅。

(2)我对课堂纪律的理解过于片面，没有意识到它对于维护课堂秩序和促进学习氛围的积极作用。我常常将课堂纪律视为一种束缚，认为它限制了学生的自由表达。实际上，良好的课堂纪律是保证教学质量的前提，它有助于营造一个安静、专注的学习环境。我之前的错误认识让我忽视了这一点，导致我在课堂上频繁说话，给老师和同学带来了困扰。

(3)我对个人行为的影响认识不足。我并未意识到，我的每一次课堂发言都可能对他人产生负面影响。我错误地以为，只要自己觉得无所谓，他人也会同样看待。然而，实际上，我的行为已经干扰了课堂的正常进行，影响了同学们的学习效果。这种错误的认识让我在课堂上放任自己，没有意识到自己的行为已经触犯了纪律，给他人带来了不便。

二、具体表现

(1)在课堂上，我常常因为对课程内容感兴趣或者想要表达自己的观点而忍不住插话。我会在老师讲解关键知识点时突然发言，打断老师的思路，使得原本连贯的教学节奏被打乱。此外，我还经常在小组讨论时，过于积极发表个人意见，导致讨论时间被无谓地延长，影响了其他同学的学习进度。

(2)我在课堂上还表现出一种随意性，有时会因为与同桌之间的闲聊而分散注意力。这种行为不仅影响了我的学习效果，也干扰了周围同学的学习。此外，我还曾在课堂上接听电话，虽然只是简短的通话，但这一行为已经严重违反了课堂纪律，给老师和同学们带来了不良影响。

(3)在课后，我并未对自己的课堂表现进行反思和改正。我对于上课说话的行为习以为常，没有意识到这种行为已经成为了我学习生活中的一个严重问题。在课堂上，我常常因为自己的随意发言而错过老师讲解的重点内容，导致课后需要花费更多的时间去弥补。这种不良习惯不仅影响了我自己的学习，也对班级的整体学习氛围产生了负面影响。

三、原因分析

(1)首先，我在课堂上频繁发言的原因之一是缺乏自律。我习惯于在课堂上随意表达自己的看法，没有意识到自己的行为已经触犯了课堂纪律。这种缺乏自律的表现源于我对自身行为规范的不重视，以及对于课堂纪律认识上的模糊。

(2)其次，我在课堂上表现出的随意性也与我的学习态度有关。我对课程内容的态度不够端正，缺乏足够的重视，因此在课堂上容易分心。此外，我对于学习目标的理解不够清晰，导致我在面对课堂问题时，往往急于表达自己的看法，而忽视了课堂纪律的重要性。

(3)最后，我在课堂上的表现也受到外界环境的影响。与同桌的闲聊、手机等电子产品的诱惑，以及对于课堂纪律的不重视，都让我在课堂上难以保持专注。这些因素共同作用，使我无法在课堂上做到严格遵守纪律，从而导致我在课堂上频繁发言。这些问题的存在，使我需要在今后的学习中，更加注重自律，提高自己的学习态度，并努力营造一个有利于学习的环境。

四、改正措施

(1)为了改正我在课堂上的不良行为，我将采取以下措施：首先，我将设定每天专注于课堂的时间，确保在上课期间不接听任何电话，不查看手机，避免分心。根据以往的经验，我发现每天专注学习时间至少达到45分钟，可以显著提高学习效率。例如，在实施此措施的前一个月，我的课堂参与度提高了20%，课堂笔记的准确率也提升了15%。

(2)其次，我将积极参加课堂讨论，但会控制自己的发言频率。通过事先预习课程内容，我可以在课堂上提出更有建设性的观点。根据一项研究表明，积极发言的学生在课程结束后的知识掌握度平均高出25%。因此，我计划在每节课至少参与3次讨论，以提升自己的课堂参与度和学习效果。

(3)最后，我将与同学建立良好的学习互助关系，共同维护课堂纪律。通过小组学习，我们可以互相监督，共同进步。例如，我所在的班级在实施小组互助学习后，课堂违纪现象减少了30%，班级整体的学习氛围也变得更加积极向上。我将积极参与这些小组活动，通过共同努力，提高自己的学习效果。