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雅安中学高2024级入学测试

化学

计算可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16S－32Fe－56N－14K－39Cl－35.5

A卷（共16分）

一、选择题（本题包括8个小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合要求。）

1．5G时代，芯片运行速度提升，会带来散热问题。高性能石墨烯复合材料散热片可以很好的解决芯这一问题。关于石墨烯以下说法错误的是

A．构成：碳原子B．结构：微粒排列方式不同于金刚石

C．性质：可燃性D．用途：用作超轻绝缘材料

2．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．离子是带电的原子，所以带电的粒子一定是离子

B．原子核是由质子和中子构成，所以氢原子核中都含有质子和中子

C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素都一定显负价

D．化合物是由不同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物

3．下列有关实验或事实说法正确的是

A．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，可说明在化学变化中分子可分，原子不能再分

B．铜粉在空气中加热后质量增大，说明该反应不遵守质量守恒定律

C．电解水实验说明水是由氢、氧两种分子构成的

D．向集气瓶中伸入带火星的木条，不复燃，说明集气瓶中没有O2

4．构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是碳元素的“价类二维图”，下列说法不正确的是

A．A点和E点对应的物质都可通过化学反应生成C点物质

B．B点对应的物质与C点对应的物质可以相互转化

C．C点对应的物质可以使干燥的紫色石蕊试纸变红

D．D点对应的物质不稳定，易分解

5．我国在西昌卫星发射中心用长征3号乙运载火箭成功将天通一号03星发射升空。下图是一种新型火箭推进器在火箭发射过程中的微观反应示意图，下列说法正确的是

点燃

点燃

—氢原子

—氧原子

—氮原子

甲

乙

反应前

反应后

丙

丁

A．丙的相对分子质量为28B．生成的丙和丁的分子个数比为2：1

C．该反应属于分解反应D．反应前后分子总数不变

6．研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是

选项

方法

示例

A

推理法

酒精燃烧生成CO2和H2O，则酒精中一定含有C、H、O元素

B

类比法

试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热

C

分类法

根据所含物质种类，可将物质分为纯净物和混合物

D

观察法

物质的变化中，观察到有发光、发热现象即可说明发生了化学变化

7．某小组用图1的装置探究CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是

A．0~15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体

B．100s时，实验c中锥形瓶内的CO2已经被完全吸收

C．实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质

D．对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好

8．在硫酸铁和硫酸亚铁的混合物中，硫元素的质量分数为22%，则混合物中铁元素的质量分数为

A．22% B．34% C．78% D．无法算出

第二卷（共24分，请在答题卡上作答）

9．（8分）“天宫课堂”上航天员做的泡腾片实验，让同学们再次感受到化学的魅力。泡腾片中含有碳酸钠或碳酸氢钠等物质，化学兴趣小组决定对它们的某些性质进行探究。

实验一：探究碳酸钠和碳酸氢钠溶液的酸碱度

【实验探究1】用pH试纸测得等浓度的碳酸氢钠溶液的pH为9，碳酸钠溶液的pH为11。

【实验结论1】两者均显碱性，且溶液碱性较强的是▲（填名称）。

实验二：探究碳酸钠和盐酸的反应

【实验探究2】向盛有碳酸钠溶液的烧杯中，逐滴加入一定浓度的稀盐酸并充分搅拌，测得pH变化与时间的关系如图所示。观察到ab段无气泡产生，从b点开始产生气泡。经测定b点溶质只有碳酸氢钠和氯化钠，c点pH为7。

【实验结论2】碳酸钠和盐酸的反应是分两步发生的，ab段发生反应的化学方程式为▲，c点溶液中的溶质为▲。

实验三：探究碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性

【查阅资料】①碳酸氢钠受热分解成碳酸钠、水和二氧化碳；②碳酸钠受热不分解。

【实验验证】取一定量的碳酸氢钠放入试管中加热，如图所示。

【交流反思】试管A管口向下倾斜的原因是▲，试管B中出现▲现象，证明有二氧化碳生成。

【实验结论3】碳酸钠的热稳定性强于碳酸氢钠。

【拓展应用】溶洞内钟乳石的形成原理与碳酸氢钠受热分解相似——溶有碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]的地下水，遇热或当压强突然变小时，碳酸氢钙会分解成碳酸钙沉积下来，天长日久就形成了千姿百态