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（五）感受性的发展与补偿概念丧失某种感觉能力的人，由于适应生活的需要，可以在生活实践中发展其他健全的感觉来弥补。例如：盲人：灵敏听，触，嗅聋人：空气震动—欣赏音乐二、知觉分类分类法一：空间知觉：距离，大小，形状，方位时间知觉：延续性，顺序性运动知觉：空间位置移动概念知觉（perception）是人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映。02错觉特殊类型：01视知觉听知觉嗅知觉触知觉味知觉分类法二：痛知觉影响疼痛的心理社会因素包括：早期经验产生疼痛的原因和对后果的评价情绪注意暗示人格文化教育基本特征选择性整体性理解性恒常性（一）知觉的选择性在众多刺激物中选择少数刺激物作为知觉对象。概念01对象和背景的差别对象的运动刺激物各部分的组合选择的条件02晴天阳光：白色

阴天有雾：黑色

白天：黄色鲜明

夜间：绿，蓝，红鲜明实际应用（二）知觉的整体性2009-20122012-2015概念人在过去经验的基础上，把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特性影响因素强弱成分相互关系实际应用例如：作校对工作时，有时难以发现句中的漏字或错字知觉的理解性概念人对知觉对象产生理解，才获得事物的整体反映01影响因素言语的指导作用实践活动的任务对知觉对象的态度02实际应用例如：自然景观（四）知觉的恒常性概念当知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的影像仍保持相对不变认知经验影响因素按实际事物面貌反映事物，从而适应环境实际应用：0102错觉概念对客观事物不正确的知觉原因同一分析器内部相互作用不同分析器提供的信号不一致与过去经验相矛盾思维推理上的错误图形内部结构图形空间对比图形背景关闭与开口单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。缪勒-莱依尔错觉02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。垂直线与水平线01常见类型

图形错觉线条的影响04单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。充满空间的错觉03大小错觉形重错觉运动错觉第五节认识过程

——记忆概念记忆（memory）是人脑对其经验的识记、保持和以后的再现（再认、回忆）的心理过程。分类根据内容分类形象记忆运动记忆逻辑记忆情绪记忆根据输入信息编码、加工方式的不同和储存时间长短分类感觉记忆短时记忆长时记忆记忆过程识记（memorizing）概念是人们获得经验的过程，或者说是对信息进行编码的过程。识记是记忆过程的开端，是保持和再现的前提。分类根据识记时有无明确的目的：无意识记有意识记根据识记时对材料意义的理解程度：意义识记机械识记影响记忆效果的因素个体生理状态（如觉醒状态、意识状态）心理需要兴趣识记的目的对识记材料的理解程度识记材料的数量和性质（二）保持和遗忘概念保持（retention）是把识记获得的知识、经验和技能在脑中编码和储存的过程。保持是一个动态过程。遗忘（forgetting）是对识记过的事物不能再认或回忆，或者再认或回忆有错误。保持的内容可能会发生以下形式的变化内容变得简略和概括，不重要的细节逐渐消失；01内容变得更加完整、合理而有意义；02内容变得更加具体或更为夸张或突出。03遗忘曲线艾宾浩斯(Ebbinghaus,Hermannvon1850---1909,德国）第二章医学心理学基础（一）心理现象与认识过程第一节心理学与心理现象一、心理现象（mentalphenomena）概念：是心理活动的表现形式内容：认识过程（感、知、记忆、思维等）心理过程情感过程意志过程心理现象人格倾向性（需要、动机等）人格（个性）人格特征(能力、气质、性格)自我意识系统（自我认识、自我体验、自我调控