17《记金华的双龙洞》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）.docxVIP

17《记金华的双龙洞》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17《记金华的双龙洞》说课稿-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

设计思路

本节课以《记金华的双龙洞》为教学内容，结合四年级下册统编版语文教材，以“游览”为线索，引导学生通过阅读、讨论、总结等方式，深入了解金华双龙洞的自然景观和人文历史。通过设计丰富的教学活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的审美情趣和表达能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：1.阅读理解能力，通过分析文本，理解作者对金华双龙洞的描写和情感；2.语文表达能力，引导学生运用所学语言，生动形象地描述景物；3.语文审美能力，让学生感受自然之美，培养对自然景观的热爱；4.文化传承意识，了解金华双龙洞的历史文化，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对自然景观有一定的认知基础，能够识别常见的植物和动物，对山水风光有一定的欣赏能力。在阅读方面，学生已具备一定的阅读理解能力，能够阅读简单的记叙文，理解文章的基本内容。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然风光和神话传说等题材通常具有浓厚的兴趣。学生具备较强的观察力和想象力，能够通过图片和文字描述