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17古诗三首《望天门山》说课稿-2024-2025学年统编版语文三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、设计思路

本课为三年级上册语文课本《古诗三首》中的《望天门山》。设计思路围绕“感受古诗之美，体会诗人情感”展开。通过朗读、品析、绘画等教学方法，引导学生领略古诗的意境，培养学生的审美情趣和文学素养。教学活动注重学生主体性，关注个体差异，让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力。

二、核心素养目标

1.培养学生欣赏古诗美的能力，感受自然景观与人文情感的融合。

2.增强学生的语言表达能力，学会用准确、生动的语言描绘景物。

3.培养学生文学素养，体会诗人情感，提高文学鉴赏力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的朗读技巧，能够正确拼读汉字，但对古诗的韵律和节奏感知能力有限，需要进一步引导。

2.学生对自然景观有基本的认知，但缺乏对古诗中描绘景物的细致观察和想象能力。他们对古诗词的兴趣参差不齐，部分学生可能因为古文难懂而缺乏学习动力。

3.学生具备一定的想象力和创造力，但在表达个人感受和想象时，可能存在语言表达不够准确、生动的问题。

4.学生在理解古诗意境和诗人情感方面可能遇到困难，需要教师通过多种教学手段帮助他们深入理解。此外，学生在合作学习和探究活动中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

四、教学资源

1.软