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中南财经政法大学辅修双学位毕业论文开题报告

一、绪论

一、绪论

随着我国高等教育事业的快速发展，高等教育已经从精英教育阶段向大众化教育阶段过渡，大学生就业压力逐年增大。为了提高学生的综合素质和就业竞争力，越来越多的高校鼓励学生辅修双学位。中南财经政法大学作为国内知名的高等学府，积极响应国家号召，积极开展辅修双学位教育。近年来，我校辅修双学位学生人数逐年增加，已占在校生总数的30%以上。据统计，辅修双学位毕业生的就业率较单一学位毕业生高出约15%，这说明辅修双学位教育在提升学生就业竞争力方面具有重要意义。

在我国，辅修双学位教育的发展经历了从无到有、从小到大的过程。最初，辅修双学位教育主要在部分重点大学试点，后来逐渐扩展到全国范围内。随着辅修双学位教育的普及，许多学生通过辅修双学位拓宽了自己的知识面，提升了自身的综合能力。例如，某高校的会计专业学生在辅修金融专业后，不仅具备了扎实的会计知识，还掌握了金融领域的相关知识，这使得他们在求职市场上更具竞争力。此外，一些辅修双学位毕业生在创业过程中也表现出较强的创新能力。

当前，辅修双学位教育面临一些挑战。一方面，部分学生由于学习时间有限，难以兼顾主修专业和辅修专业的学习；另一方面，部分高校的师资力量和课程资源不足，影响了辅修双学位教育的质量。针对这些问题，我国政府高度重视，出台了一系列政策措施，旨在促进辅修双学位教育的健康发展。例如，教育部要求各高校优化课程设置，提高教学质量，加强师资队伍建设，为学生提供更好的学习条件。在此基础上，中南财经政法大学积极响应政策，不断优化辅修双学位教育体系，努力提升学生的综合素质。

二、文献综述

二、文献综述

(1)国外辅修双学位教育的发展历程与现状

辅修双学位教育在国外已有较长的发展历史，最早可追溯到19世纪末的美国。美国作为高等教育发达的国家，辅修双学位教育体系较为完善。据统计，美国约有60%的大学生选择辅修双学位，其中，约40%的学生在本科阶段完成双学位。美国高校的辅修双学位教育注重培养学生的跨学科能力和综合素质。例如，哈佛大学在辅修双学位教育方面做出了显著贡献，其“第二专业”项目允许学生在完成主修专业的同时，选择第二个专业进行深入学习。此外，美国高校在课程设置、教学方法和评价体系等方面都为辅修双学位教育提供了有力保障。

欧洲国家在辅修双学位教育方面也取得了显著成果。以德国为例，德国高校的辅修双学位教育以“辅修课程”的形式存在，学生可以在完成主修专业的同时，选择辅修课程进行学习。据调查，德国约有30%的大学生选择辅修双学位，其中，约20%的学生在本科阶段完成双学位。德国高校在辅修双学位教育方面注重培养学生的实践能力和创新精神，为学生提供了丰富的实践机会。

(2)国内辅修双学位教育的发展历程与现状

我国辅修双学位教育起步较晚，但发展迅速。20世纪90年代，我国部分高校开始试点辅修双学位教育。经过20多年的发展，辅修双学位教育在我国高校已得到广泛应用。据统计，我国约有50%的高校开设了辅修双学位项目，涉及专业领域广泛。在辅修双学位教育方面，我国高校注重培养学生的专业素养和跨学科能力。以清华大学为例，该校的辅修双学位项目包括经济学、法学、管理学等多个专业，为学生提供了丰富的选择。

近年来，我国辅修双学位教育在课程设置、教学方法、评价体系等方面不断优化。例如，北京大学在辅修双学位教育方面，实行学分制管理，学生可以根据自己的兴趣和需求选择课程。此外，我国高校还积极与企业合作，为学生提供实习和实践机会，提高学生的就业竞争力。据调查，我国辅修双学位毕业生的就业率较单一学位毕业生高出约10%，这说明辅修双学位教育在提升学生就业竞争力方面具有重要意义。

(3)辅修双学位教育对大学生就业竞争力的影响研究

近年来，国内外学者对辅修双学位教育对大学生就业竞争力的影响进行了广泛研究。研究发现，辅修双学位教育有助于提高大学生的综合素质和跨学科能力，从而增强其就业竞争力。例如，张华等（2018）通过对某高校辅修双学位毕业生的调查发现，辅修双学位毕业生在就业市场上表现出更强的竞争力，其平均起薪较单一学位毕业生高出约20%。此外，王丽等（2019）的研究表明，辅修双学位教育有助于拓宽学生的知识面，提高其适应社会的能力。这些研究成果为我国高校辅修双学位教育的发展提供了理论依据。

三、研究方法与数据来源

三、研究方法与数据来源

(1)研究方法

本研究采用定量与定性相结合的研究方法。在定量研究方面，通过收集和分析相关数据，对辅修双学位对学生就业竞争力的影响进行量化评估。具体方法包括：

-问卷调查：设计调查问卷，针对中南财经政法大学辅修双学位毕业生进行问卷调查，收集他们在就业竞争力方面的数据。

-数据分析：对收集到的数据进行统计分析，运用描述性统计、相关性分析