道德与法治二年级下册（统编版）8 安全地玩 第二课时 课件.pptx

部编版道德与法治二年级下册8安全地玩第二课时

教学目标核心素养：法治观念1.通过了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，形成安全意识，培养学生关心他人安全的意识与责任感。2.通过互相提醒安全问题在学生中形成关怀他人的氛围，再借助提示牌的制作、安放来强化学生的责任感，学会健康、安全地生活。

新知导入我们了解到我们在玩的时候应该考虑各种安全因素：地点、天气、环境、游戏规则，玩具……

新知导入安全地玩安全警示员徽章

新知讲解环节一：我是安全警示员他们在游戏中是否存在安全隐患呢？

新知讲解环节一：我是安全警示员安全警示员我会告诉他不能去跳，虽然有点好玩，但从高处跳下来很容易摔伤、扭伤。

新知讲解环节一：我是安全警示员危险！小心夹到手！。安全警示员徽章

新知讲解环节一：我是安全警示员春天来了，湖面的冰很薄，不能上去玩。安全警示员徽章

新知讲解生活中你有没有发现自己的小伙伴、同学、弟弟妹妹做过一些危险的事情，当时你是怎么做的？环节一：我是安全警示员

新知讲解环节一：我是安全警示员过年时，我的弟弟想自己点烟花。我看到后及时制止了他，并请爸爸来帮我们放烟花。安全警示员徽章

新知讲解环节二：“怕怕”不再害怕注意避让，不会有事的。我怕球踢到我身上。我怕摔倒，会疼的。跑步时穿运动鞋，系好鞋带，没问题。《她会去玩吗？》

新知讲解环节二：“怕怕”不再害怕擦破一点皮没关系，让大夫涂点药就行了。我这里受伤，出血了。我不怕了，大家一起玩！《她会去玩吗？》

新知讲解同学们不但能识别游戏中的安全隐患自觉的远离危险，还能关心别人的安全，并通过互助的形式让更多的同学参与到游戏中来安全地玩。环节二：“怕怕”不再害怕

新知讲解环节三：我们的安全提示牌

新知讲解环节三：我们的安全提示牌

新知讲解环节三：我们的安全提示牌在制作安全提示牌前，我们可以先想想哪些地方有什么样的危险，再根据危险的内容来设计提示牌的画面内容我想提示：不要在公路上玩耍。我们就贴在门边！

新知讲解环节三：我们的安全提示牌制作安全提示牌的步骤（1）材料：彩笔、卡纸、尺子、圆头剪刀等。（2）量好尺寸大小，把彩纸裁剪成自己喜欢的形状。（3）写上简单明确的警示话语还可以配上相应的图示。（4）涂上醒目的颜色。（5）张贴到相应位置。

新知讲解环节三：我们的安全提示牌

新知讲解环节三：我们的安全提示牌

新知讲解安全提示牌是同学们关怀他人的表现，请大家一定要爱护它们，但更重要的是，要把它们的提示放在心上，让它们成为我们安全生活的警卫。环节一：交流讨论，学文明理

安全警示员课堂总结我们不仅发现玩耍的地方潜藏着危险，而且能够很好地认识到危险的程度，做到在保护自己的同时，提醒他人防范危险，我们成为了真正的安全警示员！

作业布置课下请同学们对我们的校园进行安全大排查，在可能发生危险的地方进行安全值班或者张贴安全提示牌。

板书设计安全地玩关怀他人，安全提醒安全警示员