高中数学《平面向量的运算》教学课件(1).ppt

一、相反向量：规定：设向量，我们把与长度相同，方向相反的向量叫做的相反向量。（1）（3）设互为相反向量，那么记作：的相反向量仍是。二、向量的减法：（2）BAC设DE又所以你能利用我们学过的向量的加法法则作出吗？不借助向量的加法法则你能直接作出吗？三、几何意义：可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量（1）如果从的终点指向终点作向量，所得向量是什么呢？（2）当，共线时，怎样作呢？ABOABO注意：（1）起点必须相同。（2）指向被减向量的终点。一般地BAO（三角形法则）三、几何意义注意：（1）起点必须相同。（2）指向被减向量的终点。一般地BAO可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量练习：已知向量，求作向量，。例3OBACD作法：在平面内任取一点O，则作记忆口诀：起点相同，连接终点，指向被减向量的终点。练习1：已知向量，求作向量。（1）（2）（3）（4）例4在ABCD中，你能用表示吗？DBAC变式一本例中，当满足什么条件时，与互相垂直？变式二本例中，当满足什么条件时，小结1.向量加法的三角形法则(口诀：首尾相连，连首尾)2.向量加法的平行四边形法则(口诀：共起点，连对角)4.向量加、减法满足交换律及结合律3.向量减法三角形法则（口诀：起点相同，连终点，指向被减向量）作业学案小本6.2.1-6.2.2高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件“”高一、一科数学专用课件高一、一科数学专用课件6.2.1-6.2.2向量加、减法运算《平面向量的运算》课件*寒假高一、1班数学专用课件学习目标1、借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量的加法、减法法则及运算律.2、理解平面向量加法、减法的几何意义3、学会应用法则及几何意义解决相关运算问题在大陆和台湾还没有直航时，王先生春节回老家探亲，乘飞机要先从台北到香港，再从香港到上海，则飞机的位移是多少?上海台北香港上海台北香港向量加法的三角形法则：CAB口诀：首尾相连，连首尾尝试练习一：ABCDE（1）根据图示填空：例1.如图，已知向量，求作向量。则三角形法则作法1：在平面内任取一点O，作，，例题讲解：当向量不共线时，和向量的长度与向量的长度和之间的大小关系如何？三角形的两边之和大于第三边综合以上探究我们可得结论：图1表示橡皮条在两个力F1和F2的作用下，沿MC方向伸长了EO；图2表示橡皮条在一个力F的作用下，沿相同方向伸长了相同长度EO。从力学的观点分析，力F与F1、F2之间的关系如何？MCEOF1F2图1MEOF图2F=F1+F2F2F1F引入2：OABC向量加法的平行四边形法则：口诀：起点相同，连对角OABC向量加法的平行四边形法则：文字表述为：以同一起点的两个向量为邻边作平行四边形，则以公共起点为起点的对角线所对应向量就是和向量。口诀：起点相同，连对角例1.如图，已知向量，求作向量。例题讲解：作法2：在平面内任取一点O，作，，以为