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2025-2025学年四川省成都七中学育才中学数学九年级第一学期开学联考试题

一、选择题

(1)若一个等腰三角形的底边长为8cm，腰长为10cm，则该三角形的面积是____cm2。

(2)已知二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向上，且顶点坐标为(1,-4)，若该函数在x=2时的函数值为0，则a、b、c的值分别为____。

(3)在直角坐标系中，点A(2,3)关于y轴的对称点B的坐标是____。

(4)若等差数列{an}的前n项和为Sn，且S5=55，S10=155，则数列的公差d是____。

(5)在△ABC中，若∠A=60°，∠B=45°，则sinC的值为____。

(6)已知函数f(x)=x2-4x+3，若f(x)的图像上存在一点P，使得点P到x轴的距离为2，则点P的坐标是____。

(7)若关于x的一元二次方程x2-3x+2=0的两个根分别为m和n，则m+n的值为____。

(8)在平面直角坐标系中，点M(3,4)和点N(-2,-1)之间的距离是____。

(9)若函数y=2x+1在x=3时的函数值为7，则该函数的斜率k是____。

(10)已知等比数列{bn}的首项b1=3，公比q=2，则数列的第5项b5是____。

二、填空题

(1)在解一元二次方程x2-6x+9=0时，我们可以通过配方的方法来求解。首先，将方程重写为(x-3)2=0的形式，这样就可以直接得到方程的解。接下来，我们需要了解一元二次方程的判别式Δ=b2-4ac。在这个方程中，a=1，b=-6，c=9，因此Δ=(-6)2-4×1×9=0。由于Δ=0，这意味着方程有两个相等的实数根。因此，我们可以得出结论，方程x2-6x+9=0的解为x1=x2=3。

(2)在解关于x的一元一次方程2(x-3)=5时，我们首先将方程展开，得到2x-6=5。接下来，我们需要将方程中的未知数x单独放在一边，为此我们可以将方程两边同时加上6，得到2x=11。然后，我们将方程两边同时除以2，得到x=11/2。因此，方程2(x-3)=5的解为x=11/2。

(3)在解决实际问题中，我们经常需要计算直角三角形的面积。假设我们有一个直角三角形，其中一条直角边的长度为5cm，另一条直角边的长度为12cm。我们可以使用直角三角形的面积公式A=1/2×底×高来计算面积。在这个例子中，我们可以将5cm作为底，12cm作为高，代入公式得到A=1/2×5×12=30cm2。因此，这个直角三角形的面积是30cm2。

(4)在解等差数列的问题时，我们经常需要找到数列中的某一项。假设我们有一个等差数列，它的首项a1=2，公差d=3，我们需要找到第10项a10的值。根据等差数列的通项公式an=a1+(n-1)d，我们可以将a1、d和n的值代入公式得到a10=2+(10-1)×3=2+27=29。因此，这个等差数列的第10项是29。

(5)在解决几何问题时，我们经常需要使用勾股定理来计算直角三角形的边长。假设我们有一个直角三角形，其中一条直角边的长度为6cm，另一条直角边的长度为8cm。我们可以使用勾股定理c2=a2+b2来计算斜边c的长度。将a和b的值代入公式得到c2=62+82=36+64=100。因此，斜边c的长度是10cm。

(6)在解决函数问题时，我们经常需要找到函数的极值点。假设我们有一个函数f(x)=x3-3x2+4x+1。为了找到函数的极值点，我们需要求出函数的导数f(x)。函数的导数f(x)=3x2-6x+4。接下来，我们需要找到导数等于0的点，即解方程3x2-6x+4=0。通过求解这个方程，我们可以找到函数的极值点。

(7)在解决概率问题时，我们经常需要计算某些事件发生的概率。假设我们有一个装有5个红球和3个蓝球的袋子，我们随机从袋子中取出一个球，计算取出红球的概率。由于一共有8个球，取出红球的情况有5种，因此取出红球的概率是5/8。

(8)在解决代数问题时，我们经常需要解不等式。假设我们有一个不等式2x+37，我们需要找到满足这个不等式的x的取值范围。首先，我们将不等式中的常数项移到右边，得到2x4。然后，我们将不等式两边同时除以2，得到x2。因此，满足不等式2x+37的x的取值范围是x2。

(9)在解决几何问题时，我们经常需要计算多边形的面积。假设我们有一个边长为4cm的正方形，我们需要计算这个正方形的面积。正方形的面积公式是A=a2，其中a是边长。将边长a=4cm代入公式得到A=42=16cm2。因此，这个正方形的面积是16cm2。

(10)在解决代数问题时，我们经常需要解方程组。假设我们有两个方程组成的方程组：

\[

\begin{cases}

2x+3y=8\\

x-y=1

\end{cases}

\]

我们需要找到满足这个方程组的x和y的值。为