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实验活动8常见酸﹑碱的化学性质
人教版九年级化学下册
第十单元常见的酸和碱
加深对指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。
01
通过化学实验及相关分析,进一步理解酸、碱化学性质。
02
通过实验解释生活中的一些现象
03
学习目标
温故知新
1.如何取用固体﹑液体试剂?
2.酸和碱的化学性质有哪些?不同酸和碱为什么有相似的化学性质?
实验目的
01
加深酸碱的主要性质的认识。
02
通过实验解释生活中的一些现象。
实验用品
试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、胶头滴管、火柴、白色点滴板、镊子。
实验试剂
稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。
还需要的生活用品:白醋,洗发膏,沐浴露
注意事项
1
取液体时,注意瓶塞倒放在桌面上,倾倒液体时,标签对着手心,试剂瓶口紧挨试管口。
2
胶头滴管使用时一定竖直悬空。
5
液体取用遵循少量原则(1-2mL)。
4
镊子、药匙使用前后要擦拭干净。
3
试剂瓶的瓶塞要及时盖上,放回原处。
实验活动1酸、碱与指示剂
实验用品:
实验试剂:
点滴板、胶头滴管
稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液、石蕊溶液、酚酞溶液
小组任务1:
在两个白色点滴板上分别滴入稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液,向一白色点滴板上的酸碱溶液中滴加紫色石蕊溶液,向另一白色点滴板上的酸碱溶液中滴加无色酚酞溶液,观察现象。
实验步骤:
、
酸和碱有腐蚀性,实验时应注意安全
实验现象
加入紫色石蕊溶液后的颜色变化
加入无色酚酞溶液后的颜色变化
稀盐酸
稀硫酸
氢氧化钠溶液
氢氧化钙溶液
变红色
变红色
变红色
变红色
变蓝色
变蓝色
不变色
不变色
实验结论:酸、碱与指示剂作用
酸能使紫色石蕊溶液变,使无色酚酞溶液;
碱能使紫色石蕊溶液变,使无色酚酞溶液变成。
发散思维:寻找生活中指示剂
红
不变色
红色
蓝
小组任务2:
活动2测生活用品的酸碱性和酸碱度
实验用品:
点滴板、胶头滴管、玻璃棒
实验试剂:
白醋、洗发膏、沐浴露、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸
在两个白色点滴板上分别滴入白醋、洗发膏、沐浴露,向一白色点滴板上的酸碱溶液中滴加紫色石蕊溶液,向另一白色点滴板上的酸碱溶液中滴加无色酚酞溶液,观察现象。
取三片pH试纸放在白瓷版上,用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出pH.
实验步骤:
生活中溶液,酸碱性及酸碱度
选择的溶液
滴加石蕊溶液后的颜色变化
滴加酚酞溶液后的颜色变化
溶液的酸碱性
pH
白醋
洗发膏
沐浴露
实验活动3盐酸与生锈的铁钉反应
实验用品:
实验试剂:
试管、胶头滴管、镊子
稀盐酸、生锈的铁钉
小组任务3:
实验活动3稀盐酸与生锈铁钉的反应
实验步骤:
取两个生锈的铁钉放入两支试管中,然后加入约2mL稀盐酸,观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时,将其中一支试管中的铁钉取出,洗净。继续观察另一支试管中的现象,过一段时间将铁钉取出,洗净。比较两支铁钉。
实验现象
反应原理
铁锈消失,溶液
由色慢慢变成色
铁钉表面有。
讨论与交流:1.能否将生锈的金属长时间浸泡在稀盐酸中除锈?
2.实验室中含酸的废液能否直接倒入铁制管道的下水道吗?
实验结论:酸与活泼金属,金属氧化物反应
黄色
无
黄
6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
气泡
2HCl+Fe=FeCl2+H2↑
实验活动4氢氧化钠与硫酸铜反应
实验用品:
、
实验试剂:
试管、胶头滴管
稀盐酸、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液
小组任务4:
实验步骤
1.在试管中加入约2mL硫酸铜溶液,然后滴入几滴氢氧化钠溶液,观察现象。
2.然后再向试管中加入稀盐酸,观察现象。
实验现象
反应原理
有絮状沉淀产生
沉淀逐渐。
实验结论:碱与盐溶液,碱与酸反应
蓝色
蓝色
溶解
2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓
Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O
实验活动5氢氧化钠与盐酸反应
实验用品:
实验试剂:
试管、胶头滴管、镊子、蒸发皿、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、坩埚钳
稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液
小组任务5:
实验步骤
1.在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液。
2.然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸,边不断振荡试管,至溶液颜色恰好变成无色为止。(恰好变成无色说明氢氧化钠和盐酸恰好完全反应。)
3.取该无色溶液约1mL,置于蒸发皿中加热,使液体蒸干,观察现象
说明
3
待蒸发皿中
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