粤教版（2019）必修一 《5.1认识大数据》说课稿.docx

粤教版（2019）必修一《5.1认识大数据》说课稿

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版（2019）必修一《5.1认识大数据》。主要包括大数据的定义、特点、应用领域以及大数据的处理技术等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的信息技术知识有紧密关联，如数据的基本概念、信息的收集和处理方法等。通过本节课的学习，学生将了解到大数据在现实生活中的重要作用，以及如何运用大数据技术解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。具体目标如下：

1.信息意识：培养学生对大数据的认识和理解，提高学生对数据信息的敏感度和洞察力。

2.计算思维：通过大数据处理技术的学习，培养学生运用逻辑思维、抽象思维和算法思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：激发学生对大数据技术的兴趣，鼓励学生在实际情境中运用所学知识进行创新实践。

4.信息社会责任：引导学生正确认识大数据技术对社会的影响，培养学生的信息道德和信息伦理观念，使其在运用大数据技术时能够遵循法律法规和社会规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的信息技术基础知识，包括信息的基本概念、计算机操作、网络应用等，具备了一定的信息收集和处理能力。

2.学习兴趣：学生对大数据的概念可能感到陌生，但对其应用领域如社交媒体、电子商务等有较高的兴趣。学习能力：学生在逻辑思维、分析问题和解决问题方面有较好的基础，能够适应本节课的学习内容。学习风格：学生喜欢通过案例学习和实践操作来掌握知识，偏好互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，大数据的概念和理论较为抽象，学生可能难以理解其内涵；其次，大数据技术的实际应用较为复杂，学生可能难以把握其核心要点；最后，学生在面对大量数据时，可能缺乏有效的数据处理和分析方法，需要引导和培养。

教学资源

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、交互式白板

-软件资源：大数据分析软件、教学演示文稿、相关案例资料

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：教学视频、在线习题库、模拟实验系统

-教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组现实生活中的大数据应用案例（如天气预报、在线购物推荐等），让学生感受大数据的普遍性和影响力。

-提出问题：询问学生是否了解大数据，大数据对他们日常生活有哪些影响，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-大数据的定义与特点：介绍大数据的基本概念、特征（大量、多样、快速）和分类。

-用时：5分钟

-大数据的应用领域：讲解大数据在各个领域的应用，如商业分析、医疗健康、智慧城市等。

-用时：5分钟

-大数据的处理技术：介绍大数据的采集、存储、处理和分析技术，以及相关的工具和平台。

-用时：5分钟

-案例分析：通过具体案例，如某电商平台的用户数据分析，让学生理解大数据技术的实际应用。

-用时：5分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论大数据在他们生活中的具体应用，以及如何利用大数据解决实际问题。

-用时：5分钟

-练习操作：让学生使用大数据分析软件进行简单操作，体验数据处理和分析的过程。

-用时：5分钟

4.巩固练习（5分钟）

-课堂提问：针对讲授内容，提出问题，检查学生对大数据概念、应用和技术的理解程度。

-用时：3分钟

-练习题：发放在线习题库中的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-用时：2分钟

5.总结与反思（3分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调大数据的重要性和应用价值。

-反思：鼓励学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提升信息素养。

6.作业布置（2分钟）

-布置相关作业，如撰写关于大数据应用的短文，或进行一次小组项目，以深化学生对大数据的理解和应用能力。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、案例分析和实践操作等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握大数据相关知识，同时培养学生的信息素养和解决问题的能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《大数据时代》by维克托·迈尔-舍恩伯格

-《数据科学入门》byjoeychuang

-《大数据技术与应用》by王国防

-学术论文：探讨大数据在医疗健康领域的应用

-行业报告：大数据在智慧城市建设中的实践案例

2.课后自主学习和探究

-任务一：研究大数据在某一特定行业（如金融、教育、交通等）的应用案例，分析其带来的变革和价值。

-任务二：选择一个感兴趣的大数据技术