围草地（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版.docxVIP

围草地（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

围草地（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版

教材分析

《围草地》是2024-2025学年一年级上册数学苏教版中关于几何图形与空间感知的一课。本节课以草地为情境，引导学生通过观察、操作等活动，认识正方形，培养学生的空间观念和动手操作能力。教学内容与生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，符合一年级学生的认知特点和教学要求。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，使其能够识别和描述简单的几何图形。

2.发展学生的动手操作能力，通过实际操作理解正方形的特征。

3.培养学生的观察能力和逻辑思维能力，通过观察和比较，理解图形的对称性。

4.激发学生的数学兴趣，培养其自主探索和合作学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正方形特征的理解：帮助学生明确正方形的四条边都相等，四个角都是直角。

②正方形的操作与应用：通过实际操作，让学生能够运用正方形的特点进行简单的拼图和设计。

2.教学难点，

①空间观念的培养：引导学生从二维平面图形过渡到三维空间概念，理解正方形在空间中的位置和形状。

②观察与比较能力：在多种图形中识别和比较正方形，发展学生的观察力和比较分析能力。

③数学思维的发展：通过问题解决和操作活动，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》一年级上册。

2.辅助材料：准备正方形图片、草地拼图模板、几何图形卡片等，用于辅助学生理解和操作。

3.实验器材：准备不同颜色的正方形纸片，用于学生动手拼图和制作小草地。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，方便学生进行小组合作和动手操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：同学们，今天我们要一起探索一个有趣的问题，那就是如何围出一个美丽的草地。你们知道草地是什么样的吗？

2.学生扮演：草地是绿色的，有花朵和草。

3.老师扮演：很好，那我们今天就来学习如何用数学的方法来围出一个美丽的草地。

二、新课讲授

1.老师扮演：首先，我们要认识一个特殊的图形——正方形。正方形有四条边，四条边都一样长，四个角都是直角。

2.学生扮演：老师，什么是直角？

3.老师扮演：直角就是两条线段相交，形成90度的角。

4.老师扮演：现在，请同学们拿出一张正方形纸片，试着折一折，看看能不能找到四个直角？

5.学生扮演：我找到了，四个角都是直角。

6.老师扮演：很好，正方形的特点就是四条边都一样长，四个角都是直角。接下来，我们要用正方形来围出一个草地。

三、实践操作

1.老师扮演：请同学们拿出准备好的正方形纸片，我们可以用这些纸片来拼出一个草地。

2.学生扮演：好的，老师。

3.老师扮演：首先，我们可以在纸上画一个正方形，代表草地的边界。

4.学生扮演：我画了一个正方形。

5.老师扮演：很好，接下来，我们可以在正方形里面画上一些花草，让草地更加美丽。

6.学生扮演：我画了一些花草。

7.老师扮演：现在，请同学们拿出更多的正方形纸片，我们可以把它们拼在一起，形成更大的草地。

8.学生扮演：我拼了一个大草地。

9.老师扮演：很好，同学们，你们看，我们用正方形纸片围出了一个美丽的草地。这就是我们今天学习的正方形。

四、巩固练习

1.老师扮演：现在，我们来做一个练习题。请同学们拿出纸和笔，我要出几个问题。

2.学生扮演：好的，老师。

3.老师扮演：问题一，如果你有10张正方形纸片，你能围成一个最大的草地吗？请说明理由。

4.学生扮演：可以，因为正方形纸片面积最大，围成的草地也会最大。

5.老师扮演：很好，回答正确。问题二，如果你有5张正方形纸片，你能围成一个最大的草地吗？

6.学生扮演：可以，但是比问题一中的草地小。

7.老师扮演：回答正确。问题三，如果你只有一张正方形纸片，你能围成一个草地吗？

8.学生扮演：可以，但是草地很小。

9.老师扮演：很好，同学们，通过这个练习，我们巩固了今天学习的正方形知识。

五、课堂小结

1.老师扮演：今天我们学习了正方形，知道了正方形的特征，也学会了用正方形来围出一个草地。

2.学生扮演：老师，我们学会了正方形的特征，还学会了拼草地。

3.老师扮演：是的，同学们，通过今天的课程，我们不仅学到了数学知识，还学会了如何用数学的方法来解决实际问题。希望你们在以后的学习中，能够将所学知识应用到生活中去。

4.学生扮演：老师，我们一定会努力的！

六、布置作业

1.老师扮演：今天的作业是，请同学们回家后，用正方形纸片拼出一个你喜欢的图案，并