人教版新课标七年级上册历史与社会第三单元第五课《干旱的宝地》说课稿（3份打包）.docxVIP

人教版新课标七年级上册历史与社会第三单元第五课《干旱的宝地》说课稿（3份打包）

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设计意图

《干旱的宝地》一课以我国西北地区的地理环境为背景，旨在帮助学生了解干旱地区的自然特征、发展历程及适应策略。通过本课学习，使学生认识到我国地理环境的多样性和独特性，培养他们的地理思维和爱国情怀。

核心素养目标

1.提升学生地理空间思维，认识干旱地区的自然地理特征。

2.培养学生历史意识，理解干旱地区发展历程和民族文化的独特性。

3.增强学生文化自信，认识我国干旱地区在人类社会发展中的重要地位。

教学难点与重点

1.教学重点，

①分析干旱地区独特的自然地理特征，包括气候、地形、水文等。

②探究干旱地区人民适应环境、发展农业和文化的具体策略。

2.教学难点，

①理解干旱地区与人类文明发展之间的相互关系，包括挑战与机遇。

②比较不同干旱地区在自然环境、文化传承和发展模式上的异同。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、电子白板

-课程平台：人教版历史与社会课程资源库

-信息化资源：干旱地区图片、视频资料、相关文献

-教学手段：多媒体课件、地图、历史图片展示、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示干旱地区风光图片，引导学生观察并思考：“这些地方有什么共同特点？为什么被称为‘干旱的宝地’？”以此引出本