二年级体育下册 跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）说课稿（一）.docxVIP

二年级体育下册跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）说课稿（一）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：二年级体育下册“跑、跑、跳（空中腿高抬且前伸）”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的跑步基础上，进一步学习空中腿高抬且前伸的动作要领，与课本中“跑的技巧”章节内容紧密相连，有助于提高学生的跑步技能。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

1.重点：空中腿高抬且前伸动作的掌握。

解决办法：通过示范、分解动作讲解，结合慢动作演示，帮助学生直观理解动作要领，并通过反复练习来巩固。

2.难点：动作协调性和节奏感。

解决办法：采用小组合作练习，让学生在相互帮助中提高动作的协调性。同时，通过音乐节奏的引导，培养学生的节奏感，逐步提高动作的连贯性和稳定性。

四、教学方法与策略

1.选择教学方法：采用示范法、练习法和游戏法相结合的教学方法，以直观演示和互动练习为主，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.设计教学活动：通过“跑的接力赛”游戏，让学生在实际操作中体验空中腿高抬且前伸的动作，同时培养团队合作精神。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体教学设备展示动作示范和教学视频，帮助学生更好地理解和模仿动作。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对跑步技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢跑步吗？跑步时有没有觉得有些动作不太对劲？”

展示一些关于跑步技巧的图片或视频片段，让学生初步感受跑步技巧的魅力或特点。

简短介绍跑步技巧的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解跑步技巧的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跑步技巧的定义，包括其主要组成元素或结构，如步频、步幅、身体姿势等。

详细介绍跑步技巧的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如脚掌着地、膝盖弯曲等。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解跑步技巧的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的跑步技巧案例进行分析，如专业运动员的跑步技巧展示。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解跑步技巧的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际跑步的影响，以及如何应用跑步技巧解决跑步中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何将跑步技巧应用到日常跑步中，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个跑步技巧的难点进行讨论，如如何提高步频。

小组内讨论该难点的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跑步技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、现状分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调跑步技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括跑步技巧的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调跑步技巧在提高跑步效率、预防运动损伤等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用跑步技巧。

布置课后作业：让学生观察并记录自己或他人的跑步动作，分析并尝试改进，以巩固学习效果。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《跑步技巧与训练方法》书籍，介绍不同跑步技巧的原理和应用。

-《运动生理学》相关章节，探讨跑步时的身体生理反应和肌肉活动。

-《跑步损伤的预防和治疗》文章，提供跑步时常见损伤的预防和治疗建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试不同的跑步技巧，记录自己的感受和进步，分析哪种技巧更适合自己。

-鼓励学生参加学校的田径俱乐部或跑步社团，与其他跑步爱好者交流经验。

-学生可以观看专业运动员的跑步视频，学习他们的技术动作和跑步姿势。

-鼓励学生进行跑步前的热身和跑步后的拉伸，了解正确的运动恢复方法。

-学生可以尝试制定个人跑步计划，逐步提高跑步的距离和速度。

-通过网络资源，如跑步相关的教育视频和在线课程，进一步深入学习跑步技巧。

-学生可以参与社区或学校的跑步活动，如马拉松比赛或跑步挑战，将所学知识应用于实践。

-鼓励学生撰写关于跑步技巧的博客或文章，分享自己的学习和体验，提高写作能力。

-学生可以尝试将跑步技巧与科学知识相结合，例如研究跑步时的能量消耗和氧气供应等生理过程。

七、教学反思与总结

教学反思与总结

今天这节课，我带大家学习了跑步技巧中的“空中腿高抬且前伸”，我想先对整个教学过程进行一下