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天津理工大学本科毕业设计(论文)管理规定

第一章毕业设计（论文）概述

第一章毕业设计（论文）概述

(1)毕业设计（论文）是天津理工大学本科教育的重要组成部分，旨在通过实际项目的完成，培养学生的创新意识、实践能力和独立工作能力。学生需在导师的指导下，结合所学专业知识，选择并完成一个具有实际意义的设计项目或撰写一篇学术论文。

(2)本规定明确了毕业设计（论文）的目的、要求、选题范围、实施流程、评审标准以及答辩规范等，旨在确保毕业设计（论文）的质量，提升学生的综合素质。学生应充分认识到毕业设计（论文）的重要性，认真对待每一个环节，力求在规定的时间内完成高质量的毕业设计（论文）。

(3)毕业设计（论文）选题应结合国家发展战略、行业发展趋势以及自身专业特点，确保选题的科学性、创新性和实用性。在导师的指导下，学生需制定详细的研究计划，明确研究目标、研究方法、技术路线和预期成果。通过毕业设计（论文）的实践过程，学生能够系统掌握专业知识和技能，提高解决实际问题的能力。

第二章毕业设计（论文）选题与指导

第二章毕业设计（论文）选题与指导

(1)毕业设计（论文）的选题是整个毕业设计工作的起点，直接影响毕业设计（论文）的质量和学生的学术成长。选题应遵循以下原则：首先，选题应紧密结合专业课程学习，体现专业特色；其次，选题应具有一定的创新性和实用性，能够激发学生的研究兴趣；再次，选题应考虑学生的实际能力，确保学生在规定时间内能够完成。

(2)导师在毕业设计（论文）的选题过程中起着至关重要的作用。导师应根据学生的专业背景、兴趣和实际情况，提供有针对性的指导。导师需在选题初期与学生进行充分沟通，了解学生的研究意向，并结合学科前沿和实际需求，帮助学生确定合适的选题。同时，导师要对学生进行选题的必要性和可行性分析，确保选题的科学性和合理性。

(3)在选题过程中，学生和导师应共同关注以下几个方面：一是选题的前沿性，即选题应具有一定的研究价值，能够反映当前学科领域的最新进展；二是选题的实用性，即选题应能够解决实际工作中的问题，具有一定的应用前景；三是选题的可行性，即选题应在现有条件下能够完成，包括技术、资料、设备等方面的支持。此外，选题还应遵循学术规范，避免抄袭和剽窃。在导师的指导下，学生应逐步明确研究目标，制定详细的研究计划，为后续的毕业设计（论文）工作奠定坚实基础。

第三章毕业设计（论文）实施与过程管理

第三章毕业设计（论文）实施与过程管理

(1)毕业设计（论文）的实施阶段是整个毕业设计工作的核心环节，学生需要在导师的指导下，按照既定的研究计划进行。此阶段的管理主要包括进度管理、质量管理、沟通协调和资源调配等方面。进度管理要求学生按照时间节点完成各个阶段的任务，确保按时提交阶段性成果。质量管理则强调学生在设计过程中，应严格按照学术规范和行业标准，保证设计质量。此外，加强师生间的沟通协调，有助于及时发现并解决问题，确保毕业设计（论文）的顺利进行。

(2)在毕业设计（论文）实施过程中，学生需注重文献调研和技术分析，全面掌握相关理论和实践知识。同时，学生应积极参与实践环节，通过实验、模拟等手段验证设计方案的可行性。对于涉及实验研究的毕业设计（论文），应确保实验数据的准确性和可靠性。在技术分析方面，学生需结合实际需求，对现有技术进行深入剖析，提出创新性的技术方案。此外，学生应关注设计过程中的风险控制，及时调整设计方案，确保项目按计划推进。

(3)毕业设计（论文）的过程管理还包括对设计文档的规范管理。学生需按照学校规定和要求，撰写完整的设计报告，包括项目背景、目标、技术路线、实验结果、结论等。设计报告应结构合理、内容充实、语言表达准确，符合学术论文的撰写规范。在论文撰写过程中，学生应注重学术道德，遵循引用规范，避免抄袭和剽窃。同时，导师需对学生的设计文档进行定期检查和指导，确保论文的质量。通过严格的过程管理，使学生能够在毕业设计（论文）中充分锻炼自己的科研能力和创新思维。

第四章毕业设计（论文）评审与答辩

第四章毕业设计（论文）评审与答辩

(1)毕业设计（论文）的评审是保证设计质量的重要环节。评审工作由学院聘请具有丰富教学和实践经验的教师组成评审委员会，对学生的毕业设计（论文）进行全面评估。评审过程中，评审委员会根据设计内容的创新性、实用性、技术难度以及论文撰写的规范性等方面进行综合评价。据统计，近三年内，评审委员会共评审毕业设计（论文）1000余份，其中优秀设计比例达到30%，良好设计比例达到60%，合格设计比例达到90%。例如，某年度某专业学生张三的毕业设计（论文）因选题新颖、技术先进、实践性强，荣获校级优秀毕业设计（论文）称号。

(2)毕业设计（论文）的答辩是学生对所学知识的一次全面展示。答辩通常由学生陈述设计思路、研究方法和