1.2 口算除法 第二课时.docx

一位数除两位数的口算

教材的例3及“做一做”第2题。

1.使学生掌握一位数除两位数的口算方法。

2.使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法,并能正确地进行口算。

3.培养学生口算的能力。

口算方法要灵活多样。

口算卡片,投影仪。

1.口算。

教师出示口算卡,学生口答得数。

18÷6=3600÷4=5600÷7=270÷9=

280÷7= 560÷8= 6000÷6= 32÷8=

2.口答。

(1)450除以9得多少?(2)被除数是8000,除数是8,商是多少?

3.导入新课。

妈妈要买8个茶杯,每个茶杯15元,妈妈大约要带多少钱就够了?你是怎样想的?

通过聆听学生的思考过程,揭示今天的教学内容。

教师:要把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分,说一说。

学生在小组里进行分小棒,交流算法的活动,老师巡视了解情况。

教师:谁来说一说你是怎样想的。

学生1:先分6捆,每人分到2捆,然后再分6根,每人分到2根,这样每人一共分到22根小棒。

学生2:还可以用算式表示分的过程,60÷3=20,6÷3=2,20+2=22。

教师:那该怎么列式计算呢?

学生:解决平均分的问题用除法计算,列式为66÷3=22(张)。

教师:我们一起来计算下面的习题,然后说一说你发现了什么。(课件出示教材做一做