14 《荷塘月色》 （说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）.docxVIP

14《荷塘月色》（说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14《荷塘月色》（说课稿）-2024-2025学年高一语文同步说课稿与知识梳理（统编版必修上册）

课程基本信息

1.课程名称：《荷塘月色》

2.教学年级和班级：高一

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美感知，引导学生感受自然之美，体会作者对荷塘月色的独特描绘。

2.提升学生的文学鉴赏能力，让学生学会从语言、意象、情感等方面分析文本。

3.增强学生的文化理解，理解作者对传统意境的追求，以及作品所蕴含的哲学思想。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对文本进行个性化解读，激发学生的创造性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握《荷塘月色》的写作手法，分析作者如何通过景物描写、动静结合等手法营造意境。

-重点二：理解作者的情感变化，分析作者在荷塘月色中的喜悦、忧郁等情感表达。

-重点三：品味语言，学习作者运用叠词、比喻等修辞手法，增强文章的音韵美和形象美。

2.教学难点

-难点一：分析作者在特定情境下的情感体验，如如何理解作者在荷塘月色中的孤独与宁静。

-难点二：把握作者在描写荷塘月色时的心理活动，如对自然美景的感悟与人生哲理的思考。

-难点三：培养学生对文学作品进行个性化解读的能力，如如何从不同的角度审视作品，提出自己的观点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校图书馆资源库、在线教育资源平台

-信息化资源：课文原文电子版、作者背景资料、相关图片和视频资料

-教学手段：PPT课件、音频资料、实物教具（如荷塘模型或相关图片）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段荷塘月色的自然风光视频，引导学生观察画面，感受月夜下的荷塘美景。

-提问：同学们，你们看到了怎样的画面？感受到了怎样的氛围？

-学生回答后，教师引出课题：“今天，我们将一起走进朱自清的《荷塘月色》，感受作者笔下的荷塘月色之美。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读课文，教师引导学生分段阅读，并指导学生圈点勾画生字词、重要语句。

-分析文章结构，明确文章的起承转合，引导学生理解作者的情感变化。

-讲解重点句段，如“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”等，分析其修辞手法和表达效果。

-分析作者的写作手法，如动静结合、白描等，引导学生体会作者如何通过景物描写传达情感。

-分享作者背景资料，帮助学生了解作者的情感世界和写作背景。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据所学知识，完成以下练习：

1.选择一个自己喜欢的段落，用自己的语言进行复述。

2.分析文章中运用的一种修辞手法，并举例说明其在文中的作用。

-教师选取优秀答案进行展示，并给予点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享自己的学习心得，教师总结课堂所学，点明文章主题。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后阅读朱自清的其他作品，如《背影》、《荷塘月色》等，了解作者的其他风格。

-课后完成一篇关于《荷塘月色》的读后感，要求字数不少于500字。

-下节课将进行小组讨论，分享各自的学习心得和读后感。

知识点梳理

《荷塘月色》作为统编版必修上册高中语文教材中的一篇课文，其知识点梳理如下：

1.文本背景与作者介绍

-朱自清的生平简介，包括他的文学成就和主要作品。

-《荷塘月色》的写作背景，如创作时间、社会环境等。

2.文章结构分析

-文章的起承转合，即开篇点题、承上启下、转折点题、总结全文。

-文章的段落划分，明确每个段落的主旨和作用。

3.修辞手法与表达技巧

-叠词的使用，如“静静地”、“渐渐地”等，增强语言的音韵美。

-比喻的运用，如将月光比喻为“流水”，形象地描绘了月光的柔和。

-拟人的手法，如将荷叶、荷花等自然景物赋予人的情感。

4.情感分析

-分析作者在荷塘月色中的情感变化，如喜悦、忧郁、宁静等。

-探讨作者的情感与当时社会背景的关系。

5.语言风格与特点

-分析朱自清散文的语言风格，如清新脱俗、朴实自然。

-体会作者在散文中如何运用白描、动静结合等手法。

6.文学价值与意义

-探讨《荷塘月色》在文学史上的地位和影响。

-分析作品对现代散文创作的启示和借鉴意义。

7.教学目标与重难点

-教学目标：培养学生对自然美的感知和鉴赏能力，提升文学鉴赏水平。

-教学重点：掌握文章的写作手法和修辞技巧