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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版语文五年级上册第六单元教案

1.本单元主题：

本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”这一主题来

编排.主要由《慈母情深》、《父爱之舟》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》

这三篇文章组成.目的是通过引导学生发现生活中父母对自己爱的不同表达方

式，来感受到来自父母的爱.

2.本单元重点：

（1）通过具体的事件来表达情感.本单元的3篇文章都运用了具体的事件来表

达父母对孩子的爱.如《慈母情深》中，通过介绍自己思想斗争、详细介绍母亲

的工作环境以及母亲对别人的不理解的回答，体现出母亲对孩子的支持和爱；《父

爱之舟》中，通过写父亲和“我”住店、带“我”逛庙会、背“我”上学、送“我”

上学等事情，体现父亲对孩子的爱；《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，通过

介绍父亲在生活中用“糟糕透了”和母亲用“精彩极了”对孩子的不同评价方式，

来体现来自父母的不同的爱.

（2）学习用恰当的语言表达自己的看法和感受.

内容教学要点课时教学建议

18慈母1.通过了解课文内容，学习通过2课把握课文内容，注重

情深外貌、语言等描写来体现人物的时把握细节，通过细节描写

方法.来体会其中蕴含的深沉的

母爱.

2.体会细节描写中蕴含的深沉的

母爱，唤起热爱母亲的情感.

19父爱1.从课文中的具体描绘中感受2课熟读课文，把握课文

之舟到父亲对儿子的爱以及儿子对父时内容.用简洁的话概括事

亲的感激和崇敬之情.件内容，从小事中领悟人

物的情感.

2.领悟以小见大的写法，领

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

悟通过小事来反映人物情感的写

法.

20*“精了解课文内容，理清文章的1课在朗读的基础上，把

彩极了”脉络.通过对描写人物语言句子时握课文内容.把握人物语

和“糟糕的体会，感受爱的不同表达方式.言描写，体会爱的不同表

透了”达方式.

口语交1.口语交际是以“父母之爱”1课通过具体事例感受父

际为内容.理解什么是真正的父爱时母的爱.

母爱，建议父母改进方法.

勇于发言，清楚表达，

2.学会主动与人沟通，乐于