ie ue er 教学设计—统编版一年级语文上册.docxVIP

ie、üe、er教学设计

教材内容：

这节课的内容是复韵母ie、üe,特殊韵母er,整体认读音节ye、yue,配有一幅插图整体认读音节。复韵母ie、üe、er的发音是本课教学的重点，除了借助情境图学习发音，还可以借助学生平时熟悉的事物，帮助学生掌握3个复韵母的发音，如“椰树、月儿、耳朵”。提醒学生用摆口型的方法来分辨字形，只要把复韵母中第一个字母的读音。拼音书写：要提醒学生注意，音节中字母与字母的间隔要紧凑。

教学目标：

1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声，读准音，认清形。

2.正确书写复韵母ie、üe，特殊韵母er。

3.对学生进行爱国教育。

教学重难点：

1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声，读准音，认清形。

1.正确书写复韵母ie、üe，特殊韵母er，整体认读音节ye、yue。

教学准备：

课件、卡片

教学过程：

一、复习旧知、游戏导入

1.复习旧知。（出示卡片）

教师出示卡片，学生认读卡片上的韵母，并说出韵母属于单韵母还是复韵母。

2.导入课题。

教师过渡：刚才我们在复习了6个单韵母和6个复韵母，今天我们和老师坐上飞机一起到祖国最南边的海南岛去玩一玩，再去认识拼音王国里的三个韵母ie、üe、er。（出示课件2）

教师板书课题，（板书：汉语拼音）

（设计意图：引导小学生通过旅游话题，在成功复