11.1 功——2023-2024学年八年级物理下册同步学与练（人教版）（教师版）.pdf

第十一章功和机械能

第1节功

01学习目标

1.理解功的基本概念，包括功的定义、单位和计算方法。

2.掌握计算功的公式，并能够应用这些公式来解决实际问题。

3.理解功与能的关系，以及功在能量转换中的作用。

4.培养实验和观察能力，能够通过实验来验证功的相关理论和公式。

02预习导学

一、功

1.概念：如果一个力作用在物体上，使物体在力的方向上移动了距离，我们就说这个力对物体做了功。

2.必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。

3.不做功有三种情况：

（1）有力无距离，如举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃不做功；

（2）有距离无力，如用脚踢开的足球在地面上运动了一段距离，这一过程人对足球不做功；

（3）力和距离垂直，在水平面上运动的球，重力对球不做功。

二、功的计算

1.定义：力学里规定，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。公式：W=FS。

2.功的单位：焦耳，简称焦，符号是J。1J=1N·m

3.理解

（1）F与S的方向必须一致；

（2）力与物体移动的距离必须对应于同一物体；

（3）力与物体移动的距离必须对应于同一段时间，即公式中F始终作用在物体上；

（4）当有几个力同时作用在同一物体上时，要根据题意明确哪几个力做功和对谁做功；

（5）做功多少与物体的运动形式无关，不管物体是做匀速运动还是变速运动，不管物体是在光滑平面上还是

粗糙平面上，做功的多少只由W＝FS决定。

03考向释疑

考向一：力学中的功

【重点释疑】

1.力作用的成效

（1）现象：甲同学竖直向上提沙桶，沙桶竖直向上移动一段距离；乙同学水平向前推动小车，小车向前移动

一段距离。

（2）分析：在甲乙两种情景中，物体都在力的方向上移动了一段距离。

（3）归纳：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。

（4）注意：有时为了叙述的方便，某个力做功往往也说成施力的物体做了功。如马拉犁，拉力做了功，也常

说马做了功。

2.力对物体做功的两个必要因素

（1）作用在物体上的力F；

（2）物体在这个力的方向上移动的距离S。

两因素必需同时具备，力才对物体做功。

3.三种不做功的情况

（1）有距离无力

如足球离脚后由于惯性在地面上滚动了10m。球滚动10m的过程中，脚对球没有力（F＝0）,因此该过程脚没有

做功。

（2）有力无距离

如人用力搬石头，但石头一动不动。石头在力的方向上没有移动距离（s＝0），因此该过程人没有做功。

（3）力与距离垂直

如人提着水桶在水平地面上移动一段距离。拉力竖直向上，移动的距离在水平方向上，二者垂直，水桶在竖直

方向上没有移动距离，由做功的必要条件可知，该过程人没有做功。

4.拓展：克服某力做功

当物体运动方向与受力方向相反时，我们常说克服该力做功。例如当物体竖直向上运动时，重力的方向与运动

方向相反，此时我们称“克服重力做功”。

【例题精讲】

12023··

例．（辽宁丹东统考中考真题）如图所示是篮球运动员比赛时的情景。运动员把飞来的篮球接住，说明

力可以改变物体；运动员再将篮球投出，篮球离开手后，继续向上运动，是因为篮球具有；篮

“”“”

球离开手后，手对篮球（选填做功或不做功）。

【答案】运动状态惯性不做功

[1]

【解析】运动员把飞来的篮球接住，篮球因受到