教育数字化背景下高校教师数字素养标准化评估.docx

教育数字化背景下高校教师数字素养标准化评估

目录

教育数字化背景下高校教师数字素养标准化评估（1）．．．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、高校教师数字素养标准化评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

评估体系设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

评估模型建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、高校教师数字素养评估内容与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

数字技术运用能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

数字教学资源整合能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

数字教学实施能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

数字教学评价能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

数据分析与决策能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、评估方法与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

评估流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

评估工具选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、高校教师数字素养标准化评估实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．20

案例选取原则与来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

案例分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

典型案例描述与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

实践经验与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、高校教师数字素养提升策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

加强数字技能培训与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

完善数字素养评价体系与机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

推动教师数字素养与专业发展的融合创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

构建良好的数字化教育生态环境与氛围营造措施研究等建议性内容等

教育数字化背景下高校教师数字素养标准化评估（2）．．．．．．．．．．．31

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

数字化环境下的高等教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1教育数字化的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2高校在数字化环境中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

教师数字素养的概念与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1教师数字素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2教师数字素养的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

基于数字化环境的教学模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.1融合式教学模式的介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.2翻转课堂模式的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

教师数字素养的标准制定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.1标准化的必要性和可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.2标准化评估指标体系的设计．．．