Unit6 How Many Books Do You Have （说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit6HowManyBooksDoYouHave（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6HowManyBooksDoYouHave

2.教学年级和班级：2024-2025学年陕旅版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习陕旅版英语三年级上册Unit6HowManyBooksDoYouHave。通过本课的学习，学生将掌握询问书籍数量和相关回答的句型，如Howmanybooksdoyouhave?Ihave...books.，并能在实际情境中运用所学知识。本节课旨在培养学生的英语口语表达能力及对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit6HowManyBooksDoYouHave，学生将提升用英语进行交流的自信，能够在实际情景中正确运用所学句型询问和回答书籍数量。同时，通过阅读和理解课文内容，学生将增强对阅读的兴趣，了解不同文化背景下的阅读习惯，发展跨文化交际意识。在思维品质方面，学生将学会通过观察、分析和归纳来掌握新知识，培养逻辑思维和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握Howmanybooksdoyouhave?及Ihave...books.等句型的正确使用。

2.学会数词的正确拼读和书写。

难点：

1.数词的正确拼读和发音。

2.在实际对话中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.对于句型的掌握，将通过情景模拟和角色扮演的方式，让学生在真实的语言环境中练习使用，增强记忆。

2.数词拼读和发音的难点，将采用Phonics教学法，引导学生通过音标学习正确发音，并通过反复练习加强记忆。

3.对于实际对话的应用，将设计小组活动，让学生在小组内相互提问并回答，教师及时给予反馈和指导，帮助学生突破难点，提高口语交流能力。同时，通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、录音机

-软件资源：英语教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：课文音频、单词卡片、互动游戏软件

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、竞赛活动

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnUnit6,HowManyBooksDoYouHave?Letsstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmehowmanybooksyouhaveathome?

二、课文主旨内容探究

1.Now,letslookatthetitleofourunit.HowManyBooksDoYouHave?Thisunitisaboutaskingandansweringquestionsaboutthenumberofbooks.

-First,letslistentothetapeandtrytounderstandthemainideaofthestory.

-Afterlistening,Illasksomequestionstocheckyourunderstanding.

2.Now,letsreadthedialoguebetweenZoomandZip.Payattentiontothenewsentencepatternsandwords.

-Zoom:Howmanybooksdoyouhave,Zip?

-Zip:Ihavethreebooks.

-Zoom:Wow,thatsalotofbooks!

3.Letsbreakdownthedialogueanddiscussitstepbystep.

a.DiscussthequestionHowmanybooksdoyouhave?withyourpartner.

-(Studentsworkinpairsandpracticeaskingandansweringthequestion.)

b.Now,letslookattheanswerIh