25古人谈读书教学设计x.docVIP

钦州市第三十八小学“1223”（导探讲练）课堂教学模式教学设计

五年级：科目：语文执教教师：曾银花

教学内容

部编版小学语文教材五年级上册第五单元的习作内容

课题

22《古人谈读书》其二

教材分析

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《古人谈读书》是统编教材小学语文教科书五年级上册第五单元的一篇课文，这一课由两则文言文组成，第一则选自春秋时期的《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的六句话，第二则选自南宋朱熹《训学斋规》，它告诉我们读书要心想、眼看、口诵，其中“心到”最为重要。这篇课文主要告诉我们读书的态度和方法。

学情分析

小学语文统编教材的文言文从三年级的就开始出现了。根据三、四年级的学习，大多是比较简短易懂的文章。学生基本上已经掌握了一定的自主理解文言文方法，如借助注释理解，学习把握文章的主要内容，复述课文大意等。本册书单元八之前，还学习了《少年中国说》，懂得结合查找的资料理解文章，在表达方面学习列提纲，分段叙述。因此，学习《古人谈读书》对学生来说是有一定的学习基础，比较充分的前期铺垫。

教学目标

1.正确、流利地朗读文言文，读出文言文的节奏感，熟读成诵。

2.结合注释，理解课文大意，学习文章的表达方法。

3.体会读书的方法，并对自己的学习有所启发。

教学重点

1.读好文言文，练习朗读，尝试实现当堂背诵。

2.理解主要内容，体会读书方法，并对