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1大脑苏教版五年级下册课件
我们通过看、听、闻、尝、摸来获取外界的信息；我们通过交谈、阅读来交流彼此的思想……这一切我们是怎样做到的呢？
眼疾手快操作方法：乙同学的手与尺子的零刻度线齐平，甲同学拿着尺子另一端，在没有提示的情况下突然松手，要求乙同学尽可能快速地抓住尺子，甲同学记录抓的位置。活动一
注意事项放尺的同学注意：1.先用尺子帮助抓尺同学保持大拇指和食指之间一个尺宽的距离；2.接着让尺子零刻度线与抓尺同学的手齐平；3.放尺时要做到“突然”，不能有任何提示。抓尺的同学注意：检查前两项是否到位，整个过程做到全神贯注。
大脑
质量约：大小：形状：颜色：软硬：大脑的模样
大脑分左脑和右脑两个半球，有许多凹陷的沟和隆起的回。大脑的形态右脑左脑沟回
情绪思维运动感觉语言记忆大脑是人体最高指挥系统，是“人体的司令部”
挑战大脑记忆力！
要求：观察下面这些图形20秒后，说出哪两个图形交换了位置。活动二
看谁的记忆力最好！
挑战大脑记忆力！
看谁的记忆力最好！
挑战大脑创造力！规则：在“”图形上，再加工，完成一幅新的图画，时间1分钟。活动三
左脑和右脑的功能有什么差别？左脑右脑
大脑对人体的管理大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。左脑支配右侧身体的运动，右脑控制左侧身体的运动。左脑偏重于管理语言等功能，右脑偏重于管理空间概念等功能。
反应速度游戏规则一：老师喊右脑，举左手，喊左脑，举右手。规则二：喊左手，用左手摸右脑，喊右手，用右手摸左脑。活动四
？如何保护好自己的大脑？
1、要有充足的睡眠。温馨提示：2、进行适当的体育锻炼。
3、全面均衡营养。4、保持乐观的情绪。
5、不要吸烟、喝酒。
拓展：我们还有哪些好方法保护大脑？
工作、运动时，要保护好大脑不受伤。
我的学习收获：1、要有充足的睡眠。2、进行适当的体育锻炼。3、全面均衡营养。4、保持乐观的情绪。5、不要吸烟、喝酒。
课外延伸：查看资料，寻找营养与大脑的关系
谢谢
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