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教案
教学部门:护理康复学院
教研室:康复基础
•
教师姓名•
•
专业技术职称•
课程名称:神经疾病要
授课学期：20~20学年一季学期
教案首页
神经病学
课程名中文
称英文Neurology
授课对
201L级康复治疗学专业本科层次课时
象
授课周
第2教学周周二第三二4大节上课教室
节
第二章神经系统的解剖、生理和病损的定位诊断
授课章第一节中枢神经系统
五、脑干的解剖、生理和病损的定位诊断
节六、小脑的解剖、生理和病损的定位诊断
七、脊髓的解剖、生理和病损的定位诊断
教学目标：了解脑干神经核分布。
教学目熟悉脑干、小脑的功能。
掌握脊锚的解剖、生理和损伤后的临床表现。
标教学要求：注意把解剖、生理功能与临床症状联系起来。
与要求
教学重点：脊髓损伤后的临床表现。
教学重
点教学难点：脊髓损伤后的临床表现。
与难点
教学方法：讲授法、讨论法、启发式、互动式
教学方
教学手段：举例说明，结合神经系统解剖，多用图片制作PowerPoint课件，采用计
法与手教学
段
教材：贾建平主编神经病学第6版人民卫生出版社2001年5月
教材与
教具：多媒体课件
教具
专业词颈膨大CervicalEnlargement、脊膜SpinalMeninges、硬脑膜Duramater、蛛网用
汇软脑膜Piawxater
引言部分：复习上次课程内容
第二章神经系统的解剖、生理和病损的定位诊断
第一节中枢神经系统
五、脑干的解剖、生理和病损的定位诊断20分钟
六、小脑的解剖、生理和病损的定位诊断15分钟
教学内
容七、脊髓
1.脊髓的外部结构
与时2.脊髓的内部结构
3.脊髓的反射
间分配4.脊髓的功能
1）脊髓半侧损害的临床表现
2）横贯性脊髓损害的临床表现
结束部
分：
分钟
教案正文讲（授要与教学过程设计）
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