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习作七《摘抄》导学案

学习目标:

1．懂得摘抄的好处，培养经常摘抄的好习惯。

2．了解怎样摘抄，摘抄些什么。

3．扩大阅读量，在阅读实践中练习摘抄。

学习重、难点:

1．了解怎样摘抄，摘抄些什么。

2．树立摘抄意识，培养摘抄习惯。

导学流程：

一、预习导学

1.自由读，书中提出了什么要求？

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2.摘抄时要注意那两点：

3.准备好你要摘抄的内容。

二、课内交流：

一说到摘抄，有的学生会想，那有什么难的，不就是把词句、段落从书上抄下来嘛！

其实摘抄里面也有大学问呢！

1.出示：五颜六色、美丽、争夺斗艳、漂亮。

这几个都是描写花的，你会摘抄哪个，为什么

2.出示句子：

冬天，雪花似银蝶在空中飘舞。

树上积满了

这两句都是描写雪的句子，你会摘抄哪一个？为什么？

3．通过上面的例子，你知道摘抄的时候要注意什么？

三、自由读书，练习摘抄

1．学生默读本单元中描写自然风光的诗抄自己喜欢的、句子或段落。

要注意正确的书写格式，字迹要工整，可以边抄边记。

2．指名有感情地朗读自己摘抄的词句、段落，再说说为什么摘抄这些？（适当

提示：可分类摘抄。）

3．师生评议，选出大家都很喜欢的内容练习背诵。

4．学生自由读课前自己准备的描写自然风光的诗文，继续练习摘抄。

5．组织学生汇报、交流摘抄的内容，师生共同评议。

五、全课总结，提出希望

摘抄好比沙里淘金，积少成多，长期坚持，一定会大有收获。一篇文章可能影响我们

一生的思想，一段佳句可能让我们的习作妙笔生花，一首歌、一个笑话、一个故事、一副

对联、一个歇后语、一段名言……像一朵朵鲜花开在我们的语文乐园。好记性不如烂笔

头，让我们拿起笔来，做一个生活的有心人！