Unit 4 Exploring Poetry Reading (3)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册[001].docxVIP

Unit4ExploringPoetryReading(3)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4ExploringPoetryReading(3)说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第一册

设计思路

本节课以《Unit4ExploringPoetryReading(3)》为教学内容，围绕高中英语牛津译林版选择性必修第一册的诗歌阅读展开。通过分析诗歌的修辞手法、情感表达和主题思想，引导学生深入理解诗歌的内涵，提高阅读理解能力和审美鉴赏能力。教学设计注重培养学生的自主学习能力，通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提升课堂参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过诗歌阅读，学生将提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强对多元文化的理解和尊重，培养批判性思维和创造性思维，同时提高自主学习、合作学习和信息处理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语阅读基础，能够理解和分析简单的文本信息。他们已经接触过一些诗歌的基本形式和特点，