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《测试“过山车”》（说课稿）2023-2024学年教科版科学三年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：《测试“过山车”》

2.教学年级和班级：教科版科学三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

本节课通过实验活动，让学生了解过山车运动的原理，培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。课程内容与教科版科学三年级下册教材紧密关联，旨在让学生在动手实践中掌握科学知识，提高学习兴趣。

二、核心素养目标

1.科学探究：通过设计并实施过山车实验，培养学生观察、记录和分析实验数据的能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、推理等方法，探究过山车运动中的能量转换和力学原理。

3.科学态度：激发学生对科学现象的好奇心，培养其勇于探究、严谨求实的科学态度。

4.科学责任：教育学生理解科学实验的安全规范，培养其负责任的科学行为。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①过山车运动中的能量转换原理，让学生理解重力势能和动能的相互转换。

②过山车轨道的设计与制作，培养学生动手实践能力和创新思维。

2.教学难点

①学生对能量转换概念的理解，需要通过具体的实验现象来加深认识。

②过山车轨道设计中的变量控制，如何平衡不同因素对过山车运动的影响，例如轨道的高度、斜度和材料等。

③实验数据的收集与分析，培养学生从实验结果中提取信息、得出结论的能力。