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2010-2023历年浙江省杭州市高三第一次高考教学质量检测生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.右图是雌激素与相应受体结合情况示意图。以下相关叙述错误的是

A．由图可知雌激素相应的受体在细胞内

B．雌激素通过细胞膜的方式是扩散

C．该“雌激素—受体”复合体能直接影响遗传信息的传递

D．该“雌激素—受体”复合体作用于核内DNA不需要穿过脂双层

2.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是

A．噬菌体侵染大肠杆菌后，极少数大肠杆菌发生了裂解

B．32P标记的是噬菌体蛋白质外壳

C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌

D．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离

3.进行生物工程设计时，下表各组所选择的常用实验材料与实验目的配置错误的是

组别

实验目的

实验材料

材料特点

A

获得克隆动物

卵(母)细胞

细胞大，细胞质能有效调控核发育

B

植物的诱变育种

愈伤组织细胞

分裂能力强，突变率高

C

获得表达生长激素的转基因动物

乳腺细胞

分泌乳汁产生生长激素

D

烧伤患者移植皮肤

自体干细胞

分裂能力强，且不会引起免疫排斥

4.假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是?

A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1∶2∶1

D．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

5.下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的原理，下列分析错误的是

抗菌药物

抗菌机理

青霉素

抑制细菌细胞壁的合成[

环丙沙星

抑制细菌中催化DNA碱基之间氢键断开的酶的活性

红霉素

能与细菌细胞中的核糖体结合

利福平

抑制敏感型结核杆菌RNA聚合酶的活性

A．青霉素可使细菌因大量吸水而膨胀破裂

B．环丙沙星可抑制细菌DNA的复制过程

C．红霉素可使细菌内tRNA与核糖体的结合受阻

D．利福平能够抑制结核杆菌内基因的表达

6.层粘连蛋白是细胞膜上的一种高分子糖蛋白，由一条重链（α链）和两条轻链（β1、β2链）构成，并存在不同受体结合位点。下列有关叙述错误的是

A．层粘连蛋白在细胞的识别中具有作用

B．层粘连蛋白能与双缩脲试剂发生反应生成绿色化合物

C．若层粘连蛋白由m个氨基酸组成，则含有（m－3）个肽键

D．层粘连蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参与

7.．斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞（DC）而获得了2011年诺贝尔奖。DC是一种免疫细胞，它能高效地摄取、加工处理和呈递抗原，从而激发免疫反应。成熟DC能有效激发T细胞应答。下列相关推测错误的是

A．DC细胞起源于骨髓中的造血干细胞??

B．巨噬细胞的作用和DC细胞有共同点

C．DC只参与细胞免疫而不参与体液免疫

D．若培育出能识别癌细胞的DC可用于治疗癌症

8.右图为某神经细胞的细胞膜结构。下列相关叙述错误的是0.45

A．图中的b物质可能是神经递质的受体

B．动作电位的形成与膜上的a物质有关

C．复极化过程中，大量钾离子从②侧涌到①侧

D．反极化状态时，②侧的钠离子浓度不可能比①侧高

9.某XY型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。用纯种品系进行如下杂交实验。根据以上实验，下列分析错误的是

实验1：阔叶♀×窄叶♂→阔叶♀：阔叶♂=1：1

实验2：窄叶♀×阔叶♂→阔叶♀：窄叶♂=1：1

A．仅根据实验2也能判断两种叶型的显隐性关系

B．实验2结果说明控制叶型的基因在X染色体上

C．实验1子代雌雄杂交的后代会出现雌性窄叶植株

D．实验1、2子代中的雌性植株基因型相同

10.将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内CO2含量，结果如右图。据图分析下列叙述正确的是

A．20～45min期间，光强度是限制甲幼苗光合作用强度不再增加的主要原因

B．将乙幼苗放入其它条件都适宜但CO2浓度为20mg/L的环境中，乙幼苗将不能生长

C．夏天干旱季节，乙幼苗生长状况要比甲幼苗好

D．25min时乙植物通过光合作用贮存的能量要少于细胞呼吸释放的能量

11.某草原生态系统一条食物链A→B→C中，各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表（单位：百万千焦）。下列有关叙述正确的是

种群

同化量

净同化量

呼吸消耗

传递给

分解者

传递给下

一营养级

未被利用

的能量

A

?

?

65.5

3.0

15.0

41.5

B

14.0