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预防传染病小常识主题班会教案

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预防传染病小常识主题班会教案

预防传染病小常识主题班会教案

一、教学目标：

1.知识目标：通过本节课的学习，使学生了解传染病的基本知识及如何预防传染病。

2.能力目标：能够做到预防传染病不传给其他人，学习与他人沟通，要有礼貌。

3.情感态度与价值观目标：培养养成良好的卫生习惯，不仅不传给他人而且要自己的健康身心还要做到讲卫生。

二、教学重难点：

重点：通过学习使学生了解传染病的基本知识及如何预防传染病。

难点：养成讲卫生的好习惯，并把讲卫生的好习惯讲给其他人。

三、教学过程：

1.导入新课

教师讲解传染病的含义，让同学们了解什么是传染病，以及传染病的特点，分为呼吸道传染病和消化道传染病。举例讲解，比如麻疹、结核病、水痘、流行性腮腺炎等。用事例引起学生的兴趣。学生知道校园里存在的卫生问题以及怎么预防这些问题，要让学生注意个人的卫生问题。比如“个人卫生”，要勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服；用正确的洗手方法保持个人卫生；多喝开水，不要喝生水或不干净的水。“环境卫生”要打扫教室和公共区卫生，可实施一天两次的打扫计划，实行值日生制度；教室要经常开窗通风，保持空气新鲜；不随地乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯。做到“六不”：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不随地大小便、不说脏话粗话、不打架斗殴、不欺负小同学。如果发现有同学得了传染病要及时上报学校并隔离，做好防范工作。

2.讲授新课

(1)了解传染病的危害以及传播途径。

教师提问：你们知道哪些常见的传染病？你们班上有过哪些传染病？它们给同学们带来了哪些危害？学生思考并回答上述问题。教师总结：常见的传染病有流行性感冒、肺结核、肝炎、腮腺炎、水痘等，传染病发生后对每个易感人群都会造成危害。传染病的发生需要三个基本条件：有细菌或病毒，有适宜的温度和湿度，有传播途径存在。了解了传染病的危害和传播途径之后，同学们要加强自身的卫生习惯，并监督其他同学养成良好的卫生习惯。

(2)健康的生活习惯和方法。

教师提问：同学们在日常生活中应该怎样做才能避免传染上疾病呢？学生思考并回答上述问题。教师总结：首先要加强锻炼，多进行户外活动，保证充足的睡眠和营养，提高身体抵抗力；第二，不要到人口密集的公共场所去活动，如超市、电影院等；尽量不到病人家串门，不到街坊邻居家逗留；没有大人的允许不允许随便到外面去购买食物；避免接触可能被污染的公共物品和水源。饭前便后一定要洗手。有的同学以为自己经常洗手就可以做到“以手上无菌而拒病菌于门外”是不正确的，洗手时要注意用流动的水和肥皂（皂液）。而且要注意保持教室和居室内的清洁和卫生。最后如果发现家里人出现类似传染病的可疑症状时，要及时去医院就诊。如果不幸确诊为传染病的学生须立即住院或隔离观察并通知家长和学校老师。要做到隔离玩具和用具并且用消毒液进行消毒处理。其他同学要做好预防措施并注意开窗通风。在搞好卫生的同时还要树立起良好的防病意识防患于未然。此外如果被传染了流行性疾病后要积极向上级医生反映病情以便采取措施及时隔离病人，阻断疾病的传播链消除病源使之恢复和痊愈恢复校园的宁静与和谐教学环境的同时保障大家的生命安全。

四、课堂小结：通过本节课的学习使学生了解什么是传染病以及传染病的特点有哪些养成讲卫生的好习惯，并把讲卫生的好习惯讲给其他人让学生们健康快乐的成长。

五、布置作业：让学生们根据本节课所学的知识写出自己的心得体会写一篇短文来谈谈自己的感受和看法。

预防传染病小常识主题班会教案

一、教学目标：

1.知识目标：让学生了解传染病的主要传播途径和预防传染病的方法。

2.能力目标：培养学生的预防意识，掌握预防传染病的方法，提高自我保护能力。

3.情感目标：树立预防传染病的意识，养成良好的生活习惯，共同维护良好的公共卫生环境。

二、教学重点：

让学生掌握传染病的主要传播途径和预防传染病的方法，养成良好的生活习惯。

三、教学难点：

如何将所学的预防传染病知识运用到实际生活中。

四、教学过程：

1.导入新课：通过观看图片或视频，展示一些常见的传染病症状，引发学生对传染病的关注。引导学生思考：“如何预防传染病？它有哪些传播途径？”

2.讲授知识：

（1）传染病的定义和特点：传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

（2）传染病的传播途径：传染病主要通过空气、水、食物、接触等方式传播。在课堂上，我们可以结合具体案例，如流感、水痘等疾病的传播途径进行讲解。

（3）预防传染病的方法：a.控制传染源：及时发现、隔离和治疗传染病患者，切断疾病的传播链；b.切断传播途径：加强环境卫生整治，做好水源和食品卫生管理，减少疾病通过水、食物等传播途径；c.增强身体抵抗力：