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7.1物质在水中的溶解说课稿-2024-2025学年沪教版（2024）九年级化学下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1物质在水中的溶解说课稿-2024-2025学年沪教版（2024）九年级化学下册

设计意图

本节课以“物质在水中的溶解”为主题，旨在帮助学生理解溶解过程中物质的性质变化及其影响因素。通过实验探究，引导学生掌握溶解度的概念，了解不同物质在水中的溶解规律，为后续学习溶液的浓度、饱和溶液和不饱和溶液打下基础。结合九年级学生的认知水平，本节课将注重理论与实践相结合，提高学生的实验操作能力，培养学生的科学探究精神。

核心素养目标

培养学生运用化学知识解释日常生活中的溶解现象，发展学生的宏观辨识与微观探析能力；通过实验探究，增强学生的科学思维与创新意识；同时，提高学生的实践操作能力，培养其合作交流与问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-物质溶解度的概念：明确溶解度的定义，包括固体、液体和气体在水中的溶解度，以及温度对溶解度的影响。例如，通过比较食盐和糖在不同温度下的溶解度，让学生理解溶解度随温度变化的规律。

-溶解现象的观察与记录：培养学生通过观察实验现象，准确记录溶解过程中物质的变化，如溶解速度、溶液的透明度等。例如，让学生观察高锰酸钾晶体的溶解过程，记录溶液颜色的变