（名优专供）河北省衡水中学高一语文 作文说课稿 第6周 议论文灵魂技法之比喻类比论证（pdf）.docx

（名优专供）河北省衡水中学高一语文作文说课稿第6周议论文灵魂技法之比喻类比论证（pdf）

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设计思路

本节课以河北省衡水中学高一语文课本为基础，围绕议论文灵魂技法之比喻类比论证展开。通过分析课本中的典型例文，引导学生掌握比喻类比论证的方法，提高写作能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过课堂讨论、写作练习等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.提升学生的逻辑思维能力，培养严谨的论证习惯。

2.增强学生的语言表达能力，学会运用比喻和类比进行论证。

3.培养学生的创新意识，学会从不同角度分析问题，形成独特见解。

4.增强学生的文化自信，理解并运用中华优秀传统文化中的比喻手法。

重点难点及解决办法

重点：比喻类比论证的应用技巧

难点：如何在议论文中自然、恰当地运用比喻和类比。

解决办法：

1.结合课本例文，分析比喻类比论证的特点和效果，引导学生理解其应用价值。

2.通过小组讨论，让学生尝试在特定情境中运用比喻和类比，提升实际操作能力。

3.设计写作练习，让学生在写作过程中练习比喻和类比，逐步突破难点。

4.及时反馈和指导，针对学生写作中的问题，提供个性化的修改建议，帮助学生掌握技巧。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，深入讲解比喻类比论证的理论基础。

2.通过小组讨论，让学生在互动中探讨如何将比喻和类比融入议论文写作。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟辩论场景，实战练习比喻类比论证的运用。

4.利用多媒体展示优秀议论文实例，直观展示比喻类比论证的效果。

5.安排写作工作坊，让学生在教师指导下完成议论文写作，及时反馈和指导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如何让议论文更有说服力？”为问题，引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾议论文的基本结构和论证方法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解比喻类比论证的定义、作用和常见类型。

-举例说明：选取课本中的典型议论文段落，分析其中的比喻和类比用法。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在实际写作中运用比喻和类比。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：布置写作任务，要求学生撰写一段包含比喻和类比论证的议论文段落。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的写作问题给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调比喻类比论证在议论文写作中的重要性。

-提出课后思考题，鼓励学生在课后继续探讨和练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成一篇完整的议论文，并尝试运用比喻和类比论证。

-提醒学生注意作业提交的时间和格式要求。

具体教学过程如下：

（一）导入

1.提问：同学们，在之前的议论文写作中，我们学习了哪些论证方法？

2.回顾：论证方法有举例论证、引用论证、对比论证等。

3.提问：那么，如何让我们的议论文更有说服力呢？

4.引入新课：今天，我们将学习一种新的论证方法——比喻类比论证。

（二）新课呈现

1.讲解新知：比喻类比论证是一种通过比喻和类比来加强论点的方法。

2.举例说明：展示课本中的例文，分析其中的比喻和类比用法。

3.互动探究：分组讨论，让学生尝试找出例文中的比喻和类比，并分析其作用。

（三）巩固练习

1.布置写作任务：请同学们根据所学知识，撰写一段包含比喻和类比论证的议论文段落。

2.教师指导：巡视课堂，针对学生的写作问题给予个别指导。

（四）课堂总结

1.总结本节课的重点内容：比喻类比论证的定义、作用和常见类型。

2.提出课后思考题：如何在实际写作中巧妙运用比喻和类比论证？

（五）作业布置

1.布置课后作业：请同学们完成一篇完整的议论文，并尝试运用比喻和类比论证。

2.提醒学生注意作业提交的时间和格式要求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《古代散文选》：通过阅读古代散文，学生可以学习到更多经典的比喻和类比手法，如《孟子》中的比喻论证，以及《庄子》中的寓言故事。

-《现代散文选》：现代散文中的许多作品也运用了比喻和类比来增强文章的表现力，如鲁迅的《阿Q正传》中的比喻手法，可以引导学生分析。

-《修辞学》：专业的修辞学书籍，如《修辞学大辞典》，可以为学生提供更深入的比喻和类比论证的理论知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读经典文学作品，尤其是那些擅长运用比喻和类比论证的作品，如《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读和分析，提高学生对比喻和类比的认识。

-引导学生关注时事评论和新闻报道，学习如何在社会生活中运用比喻和类比进行有效的表达和论证。

-建议学生参加辩论俱乐部或模拟联合国等活动，通过实战演练，提升运用比喻和类