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《科技信息检索课》检索实验报告

一、实验目的与任务

(1)本实验旨在帮助学生掌握科技信息检索的基本原理和方法，提高在浩如烟海的信息资源中快速、准确获取所需科技信息的能力。通过本实验，学生能够熟悉并熟练运用各种检索工具和数据库，如中国知网(CNKI)、万方数据、维普资讯等，了解其检索策略和技巧。以CNKI为例，学生将学习如何使用高级检索功能，通过关键词、作者、机构、时间等条件组合检索，提高检索效率。实验过程中，学生将接触到大量实际案例，如通过检索“人工智能”相关文献，了解该领域的研究热点和发展趋势。

(2)实验任务主要包括以下几个方面：首先，学生需要了解科技信息检索的基本概念和流程，包括信息需求分析、检索策略制定、检索工具选择、检索结果评估等。其次，学生需掌握各种检索工具的使用方法，包括关键词检索、布尔逻辑检索、字段检索等。例如，在万方数据中，学生需要学会如何利用“作者”字段进行精确检索，以及如何使用“AND”、“OR”、“NOT”等逻辑运算符进行组合检索。最后，学生需学会如何对检索结果进行筛选和评估，以确保获取的信息质量。

(3)实验中，学生将结合具体案例进行实践操作，如针对某一特定科技领域或项目，进行文献综述。以“5G通信技术”为例，学生需要通过检索CNKI等数据库，收集并整理相关文献，分析5G通信技术的发展现状、关键技术、应用前景等。通过这一过程，学生不仅能够提升自身的科技信息检索能力，还能加深对某一特定科技领域的理解和认识。此外，实验报告的撰写也是实验任务的重要组成部分，学生需在实验过程中积累相关资料，按照规范格式完成实验报告的撰写。

二、实验环境与工具

(1)实验环境方面，本实验主要依托于校园网络和计算机实验室资源。实验室配备了高性能的计算机设备，满足学生进行信息检索实验的需求。校园网络带宽充足，确保了实验过程中数据传输的稳定性和快速性。此外，实验过程中使用的检索工具均为正版软件，如CNKI、万方数据、维普资讯等，这些数据库涵盖了广泛的科技领域，为学生提供了丰富的检索资源。以CNKI为例，其收录了超过2000万篇学术文献，覆盖了自然科学、工程技术、社会科学等多个领域。

(2)实验工具方面，学生将使用多种检索工具进行操作。首先，学生需熟练掌握互联网搜索引擎，如百度、谷歌等，这些工具为学生提供了便捷的快速检索入口。以百度为例，其每日搜索量超过10亿次，是学生获取最新科技资讯的重要途径。其次，学生需掌握专业数据库检索工具，如CNKI、万方数据、维普资讯等，这些工具提供了更为精确和深入的检索功能。以CNKI为例，其检索系统支持关键词、作者、机构、时间等多种检索条件，能够满足不同层次的信息需求。此外，实验中还涉及文献管理工具，如EndNote、NoteExpress等，这些工具可以帮助学生高效地管理文献资料。

(3)实验过程中，学生将利用多种工具进行检索实践。例如，在CNKI数据库中，学生可以通过高级检索功能，结合关键词、作者、机构、时间等条件，快速定位到所需的文献。此外，学生还需学会使用文献管理工具，将检索到的文献资料进行分类、标注和整理。以EndNote为例，其支持导入CNKI文献信息，并自动生成参考文献格式，极大地提高了学生的文献管理效率。在实验过程中，学生将结合实际案例，如针对某一特定科技项目，进行文献检索和综述，以检验所掌握的检索技能和工具的实际应用效果。

三、实验步骤与过程

(1)实验步骤首先从明确信息需求开始，学生需根据实验指导书提供的主题，确定检索目标，并详细列出所需信息的关键词。例如，针对“智能机器人技术”这一主题，学生可能列出关键词如“智能机器人”、“机器人技术”、“人工智能”等。接着，学生选择合适的检索工具，如CNKI、万方数据等，进入数据库后，根据检索工具的界面提示，设置检索条件。

(2)在设置检索条件时，学生需注意关键词的准确性和组合方式。例如，使用CNKI的高级检索功能，学生可以设置关键词、作者、机构、时间等条件。针对“智能机器人技术”这一主题，学生可能将“智能机器人”作为关键词，并添加“机器人技术”作为辅助关键词，以增加检索的全面性。同时，学生还可以根据需要，限定作者、发表时间等条件，进一步缩小检索范围。

(3)完成检索条件设置后，学生点击检索按钮，系统将根据设定的条件进行检索，并展示检索结果。学生需对检索结果进行初步筛选，查看文献标题、摘要等信息，判断文献的相关性。对于相关性较高的文献，学生需进一步阅读全文，以获取更详细的信息。在阅读过程中，学生需做好笔记，记录关键信息。最后，学生根据实验要求，整理检索到的文献，撰写实验报告，总结实验过程中的发现和心得。

四、实验结果与分析

(1)在本次实验中，学生通过CNKI数据库检索“人工智能”相关文献，共获取了约1500