2025二年级下册体育教案-《羽毛球》全国通用.docVIP

（2025年）

《羽毛球》教案

上课年级：二年级

教学内容

熟悉球性

2、基本站位与上网步伐

重点难点

重点：基本准备姿势

难点：上网步伐移动与回动

目的任务

1、学生了解能初步灵活掌握羽毛球的准备姿势，合理调节自己在场上的移动

2、发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生的运动能力；

3、培养学生对羽毛球的乐趣。

部分

教学内容

组织教法

师生双主活动

目标

准

备

部

分

基

本

部

分

一、课堂常规：

1、整队集合、点清人数、师生问好

2、宣布课的内容任务和要求

3、安排实习生

二、准备活动：

热身运动（往返跑请你跟我这样做垫步，开合跳，小碎步）

三、专项活动

1.转髋练习

2.弓步压腿

3.手腕脚踝

一、球性练习

1、抛接球

2、抛球击掌

3合作抛接

二、基本姿势

1、接发球的基本姿势

左脚在前，右脚在后，双脚微屈，收腹含胸，身体重心放在前脚上，后脚脚跟稍抬起。身体半侧向球网，球拍举在身前，双眼注视对方。

2、击球前的准备姿势：

双脚开立与肩同宽，右脚较左脚稍向前；身体重心在前脚掌并在

两脚间轮流移动；脚后跟略提，膝盖、髋关节微弯；拍头位于胸前至头顶之间；持拍手位于体前

三、上网步伐

1.准备姿势垫步上网，脚成弓步。

2.回动步伐身体微屈垫步回中。

3.准备姿势交叉步（跑步）上网

四游戏：春播秋收

一、

（1）队形：

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

●●●●●●●

●●●●●●●

○

（2）要求：

1﹑集合快﹑静，齐，认真完成常规活动

2﹑见习生随堂观摩，并协助教师工作

3、听从指挥，注意力集中。

4、精神饱满，动作轻松，整齐一致。

5、准备活动做充分，以免受伤

二、

（1）队形：

←XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

●●●●●●●

●●●●●●●

一．熟悉球性

1、成体操队形进行各种熟悉球性练习

2、学生认真学习，总结接球方法

3、根据教师指令

二、基本准备姿势

讲解、示范。

模仿练习

○○○○○○

○○○○○○

△

要求：听口令

3.示意图

4.练习:原地小碎步，听口令做接发球姿势（口令1）和击球前姿势（口令2）做3组

三、上网步伐

1看示范听讲解

直线斜线

练习方向

2组织学生练习。

垫步15-20次，交叉步15-20次

四

讲解示范游戏方法及要求。

组织游戏

1按教师要求放松

2听教师评价并自评

3协助教师归还器材

1、全体在指挥下集合、向老师报告

要求：快、静、齐

2、老师向学生宣布本次课的内容、任务、及练习要求。

3、学生认真完成准备活动练习。

4、积极配合实习生做游戏，遵守游戏规则

要求：学生服从指挥

1、教师语言清晰。

2、准备活动动作要规范到位

要求：认真、协调、积极

1、学生在老师的引导下进行熟悉球性的练习

2、学生听、观察、模仿、体会动作要领，在老师的指挥下进行练习

3、老师指挥调度、辅导、纠错

二、

1．、让学生思考：

该怎么样的站姿才有利于自己在球场中的位置？随意？还是怎么样？

接发球的站位在哪里？

接发球时的准备姿势如何？

让学生示范自己原来是如何准备的？

击球前的准备姿势应该是什么样的？

学生上来示范，其余同学观察，指出为何要这样。

2、教师做示范，学生观察，注意球拍、眼睛、重心在哪

学生先模仿动作

并在教师的指导下练习接发球的基本姿势

3、教师根据学生的不同情况纠错

三

1.学生认真听教师的示范与讲解，并力求能够当堂课就掌握

2.在听的过程中带着教师提出的问题思考并作出回答

3、学生到场地上适当进行练习教师指挥调度、辅导、纠错。

加强组织纪律，明确课的内容和目的.

积极思考，初步掌握两种准备姿势。

掌握两种不同形式的上网步伐。移动弓步站稳，回动利用垫步原路返回。

使同学充分享受游戏带来的乐趣

结束部分

一、放松总结

1带领学生一起做放松练习

2小结本课学练情况，并进行评价，布置家庭作业。

3宣布下课

1、集合学生，成体操队形，在老师的口令下进行放松练习

2、学生认真听老师对大家掌握情况进行点评

养成良好运动后放松习惯。

二年级下册体育教案-《羽毛球》全国通用知识点归纳总结

教学目标与内容

熟悉球性：通过抛接球、抛球击掌、合作抛接等活动，使学生初步接触并熟悉羽毛球的特性。

基本站位与上网步伐：教授学生羽毛球的基本准备姿势，包括接发球和击球前的准备姿势，以及上网步伐的移动与回动技巧。

身体素质提升：通过羽毛球运动，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，提高学生的运动能力。

兴趣爱好培养：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养其对体育运动的热爱和积极态度。

教学组织与方法

课堂常规：包括整队集合、点清人数、