高中数学《直线与直线的垂直》教学课件.ppt

8.6空间直线、平面的垂直8.6.1直线与直线的垂直

学习目标：1.掌握异面直线所成角的定义，会求两异面直线所成的角2.掌握直线与直线垂直的定义重点关注：1.异面直线所成角的定义，直线与直线垂直的定义，2.求异面直线所成的角

空间两直线的位置关系：（1）从公共点的数目来看可分为：①有且只有一个公共点则两直线相交两平行直线②没有公共点则两直线为异面直线（2）从是否共面来讲，可分为：两直线相交①在同一平面内两直线平行②不在同一平面内则两直线为异面直线。复习回顾：

平面内，两条直线相交形成4个角，其中不大于90。的角称为这两条直线所成的角（或夹角），夹角刻画了一条直线相对于另一条直线倾斜的程度。

1.异面直线所成的角：aboba如图，已知两条异面直线a，b，经过空间任一点O作直线a∥a，b∥b，我们把直线a与b所成的角叫做异面直线a，b所成的角（或夹角）。平移

思考:这个角的大小与O点的位置有关吗?即O点位置不同时,这一角的大小是否改变?b′a′Oaa″b在求作异面直线所成的角时,O点常选在其中的一条直线上(如线段的端点,线段的中点等注意思想方法:研究异面直线所成的角，即通过平移转化为相交直线,即把空间图形问题转化为平面图形问题无关，等角定理

2.异面直线所成角的范围：如果两条异面直线所成的角是直角，那么我们就说这两条直线互相垂直。直线a与b垂直，记作a⊥b空间两条直线垂直，它们一定相交吗？相交垂直异面垂直

垂直思考：（1）如果两条平行直线中的一条与某一条直线垂直，那么另一条直线是否也与这条直线垂直？（2）在同一平面内垂直于同一条直线的两条直线平行，那么在空间中这一结论是否仍然成立？B1C1A1D1CBAD不一定

我们规定：两条平行直线的夹角为：空间两条直线所成角的取值范围是：那么，两条异面直线所成的角的取值范围是：

3.异面直线所成的角、线线垂直的应用ABCDABCD例1.已知正方体ABCD-A′B′C′D′（1）哪些棱所在的直线与直线AA′垂直？（2）求直线BA与CC所成的角的大小.（3）求直线BA与AC所成的角的大小.解：(1)直线与直线垂直.分别

ABCDABCD连接BC′,已知是等边三角形，所以解：连接A′C′,因为ABCD-A′B′C′D′是正方体，所以AA′//CC′且AA′=CC′，所以四边形AA′C′C是平行四边形，所以AC//A′C′，于是为异面直线BA′与AC所成的角.从而异面直线BA′与AC所成的角等于

变式训练：如图,已知长方体ABCD-EFGH中,AB=AD=,AE=2(1)求BC和EG所成的角是多少度?(2)求AE和BG所成的角是多少度?解：(1)∵GF∥BC∴∠EGF（或其补角）为所求.Rt△EFG中，求得∠EGF=45o(2)∵BF∥AE∴∠FBG（或其补角）为所求,Rt△BFG中，求得∠FBG=60oABGFHEDC2

ABCDA1B1C1D1o1

补形法

常见的平行关系:1.中位线原理2.平行四边形3.对应边成比例

EF巩固练习

ABCDA1B1C1D1MNE

练习3.如图，在空间四边形ABCD中，AD＝BC＝2，E，F分别是AB，CD的中点，若EF＝，求异面直线AD，BC所成角的大小.M

AC自我测试

c3.

4.在四面体ABCD中，E、F分别是棱AD、BC上的点，且，已知AB=CD=3，EF=，求异面直线AB和CD所成的角。AFEDCBM600

5.在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M和N分别为A1B1和B1C1的中点，求直线AM与CN所成角的余弦值ABCDA1B1C1D1MNEF

6.正四面体S－ABC中，如果E，F分别是SC，AB的中点，那么异面直线EF与SA所成的角等于()（A）90°（B）45°（C）60°（D）30° ABCSEFMB

作业:1.课本P1