5.3.2 导数与函数的极值说课稿-2024-2025学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

5.3.2 导数与函数的极值说课稿-2024-2025学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docx

5.3.2导数与函数的极值说课稿-2024-2025学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5.3.2导数与函数的极值

2.教学年级和班级：高二下学期数学选择性必修第二册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过探究导数与函数极值的关系，学生能够理解函数极值的几何意义，提升数学抽象和直观想象能力；通过解决实际问题，学生能够运用数学建模和数学运算能力，培养逻辑推理和数据分析能力，增强解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节课针对高二下学期学生，这一阶段的学生已具备一定的数学基础，对函数、极限等概念有所了解。然而，由于学生个体差异，知识掌握程度和思维能力存在一定差异。

1.知识层面：部分学生对导数的概念理解较为透彻，能够熟练运用导数求解函数的切线斜率、函数的单调性等；而部分学生对导数的概念理解不够深入，难以将导数与函数的极值联系起来。

2.能力层面：学生在解决实际问题时，能够运用所学知识分析问题，但部分学生在分析复杂问题时，缺乏逻辑推理能力，难以找到合适的解题方法。