第一单元负数【八大考点】-六年级数学下册典型例题（原卷版）人教版.docx

篇首寄语

我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生使用，所以在平时教学时，能够快速找到高质量、高效率、高标准的资料显得十分重要。编者以前常常游走于各大学习网站寻找自己所需的资料，可却总在花费大量时间与精力后才能找到自己心仪的那份，这样费时费力不讨好，实在有些苦恼。正因如此，每次在寻找资料时，编者就会想，如果是自己来创作一份资料那又该如何呢？那么这份资料应该首先满足自身教学需要，并达到我的高标准要求，然后才能为他人提供参考。于是，本着这样的想法，在结合自身教学需求和学生实际情况后，最终酝酿出了一个既适宜课堂教学，又适应课后作业，还适合阶段复习的大综合系列。

年六年级数学下册典型例题系列「2025版」》，它基于教材知识和常年真题进行总结与编辑，该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、思维素养篇、分层试卷篇等五个部分。

1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于综合全面，精练高效，实用性强。

4.思维素养篇，新的学年，新的篇章，从课本到奥数，从方法到思维，从基础技能到核心素养，其优点在于由浅入深，思维核心，方法易懂。

5.分层试卷篇，根据试题难度和水平，主要分为A卷·基础巩固卷、B卷·素养提高卷、C卷·思维拓展卷，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。

时光荏苒，转眼之间，《典型例题系列》已经历三个学年三个版本，在过去，它扬长补短，去粗取精，日臻完善；在未来，它承前启后，不断发展，未有竟时。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我，欢迎您的使用，感谢您的支持！

101数学创作社

2025年1月9日年六年级数学下册典型例题系列「2025版」

第一单元负数【八大考点】

【第一篇】专题解读篇

专题名称

第一单元负数

专题内容

本专题以正负数的初步认识和简单应用为主，包括多种典型问题。

总体评价

讲解建议

建议作为本章核心内容进行讲解。

考点数量

八个考点。

【第二篇】目录导航篇

TOC\o11\h\u【考点一】正负数的概念与定义（正负数的区分与辨认） 4

【考点二】正负数的读法与写法 5

【考点三】正负数的大小比较 5

【考点四】正负数与数轴的五种问题 6

【典型例题1】正负数在数轴上的表示 6

【典型例题2】利用数轴比较正负数的大小 7

【典型例题3】画数轴 8

【典型例题4】正负数在数轴上的移动与应用 9

【典型例题5】数轴上点与点之间的距离 10

【考点五】温度的认识与大小比较 11

【典型例题1】温度的表示 11

【典型例题2】温度的大小比较 12

【考点六】温度的计算与温差 14

【考点七】正负数的意义 15

【典型例题1】正负数的表示与意义 15

【典型例题2】净含量 15

【考点八】正负数的生活实际应用 16

【第三篇】典型例题篇

【考点一】正负数的概念与定义（正负数的区分与辨认）。

【方法点拨】

我们按正负性质可以把数分为三类。

1.正数。

像5，＋10，1732，...大于0的数叫做正数，正数的“＋”可以省略不写。

2.负数。

像－10，－，－0.55...在正数前面添上“－”的数叫做负数，表示小于0的数，其中“－”必须写上。

3.0。

既不是正数，也不是负数。

【典型例题】

在56、﹣30、3.14%、﹣8、﹢2.1、﹣1.25中，正数有()，负数有()。

【对应练习1】

在5，﹢13，﹣9，0，23，﹣，﹣3.05中，()是正数，()是负数，()既不是正数，也不是负数。

【对应练习2】

「综合·数的认识」在2.15，﹣11.4，，0，，3.08，﹣1.89这些数中，小数有()，正数有()，负数有()，分数有()。

【对应练习3】

「综合·数的认识」在﹣56.5、2.25、53.1、597、80%、﹣183、、360、0中，整数有()个，小数有()个，正数有()个，负数有()个，百分数有()个，分数有()个。

【考点二】正负数的读法与写法。

【方法点拨】

1.正负数的读法。

先读正负号，再读数。

2.正负数的写法。

在数的左侧先写上“＋”或“－”（“＋”可以