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民航院校工程训练教学体系改革与实践.docxVIP

民航院校工程训练教学体系改革与实践.docx

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民航院校工程训练教学体系改革与实践

目录

一、内容简述...............................................3

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究内容与方法.........................................6

二、民航院校工程训练教学体系现状分析.......................7

2.1工程训练教学体系概述...................................8

2.2现行教学体系存在的问题.................................9

2.2.1教学内容与实际需求脱节..............................10

2.2.2教学方法单一........................................11

2.2.3实践教学资源不足....................................13

2.2.4教学评价体系不完善..................................14

三、工程训练教学体系改革目标与原则........................15

3.1改革目标..............................................16

3.2改革原则..............................................17

3.2.1市场导向原则........................................18

3.2.2实践性原则..........................................19

3.2.3创新性原则..........................................20

3.2.4可持续发展原则......................................22

四、工程训练教学体系改革措施..............................22

4.1教学内容改革..........................................24

4.1.1优化课程设置........................................25

4.1.2强化实践教学环节....................................26

4.1.3引入新技术、新工艺..................................27

4.2教学方法改革..........................................28

4.2.1多元化教学方法......................................30

4.2.2案例教学与项目教学..................................31

4.2.3虚拟仿真教学........................................32

4.3教学资源改革..........................................33

4.3.1建设实践教学基地....................................34

4.3.2教学资源库建设......................................35

4.3.3引进与开发教学软件..................................36

4.4教学评价体系改革......................................37

4.4.1建立多元化评价体系..................................39

4.4.2强化过程评价........................................40

4.4.3注重学生综合素质评价................................41

五、工程训练教学体系改革实践案例..........................42

5.1案例一................................................43

5.2案例二.............

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