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5.5认识因数、质（素）数、合数（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学冀教版

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5.5认识因数、质（素）数、合数

本节课选自2024-2025学年四年级上册数学冀教版教材，主要内容包括：认识因数、质数和合数。通过本节课的学习，学生能够理解因数的概念，掌握质数和合数的特征，并能进行简单的判断和计算。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。学生通过探究因数、质数和合数的概念，能够提升抽象思维能力，通过逻辑推理过程，加深对数论知识的理解。同时，通过实际问题中的数学建模，增强解决实际问题的能力，培养学生的应用意识和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

四年级学生对数学已经有一定的认识，他们已经掌握了整数四则运算的基本技能，了解自然数、整数的概念，以及简单的数和集合关系。此外，学生在一年级和二年级时已经开始接触因数和倍数的初步概念，对质数和合数的概念也有所了解，但这些知识较为零散。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对数学依然保持着较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习。学生的数学能力逐渐增强，能够进行基本的逻辑推理和简单的问题解决。在学习风格上，学生个体差异明显，有的学生更善于抽象思维，有的则更擅长具体操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：