教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案（a卷）.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在测量桌子长度时用（?）最方便。

A.???B.???C.???

2.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

3.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（??）。

A.相同????B.不同?????C.都可以

4.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（??）。

A.米?????B.寸?????C.拃

5.下面哪个箭头最长?（?）

A.?

B.?

C.?

D.?

6.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

二.填空题(共6题，共22分)

1.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

2.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

3.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

4.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

5.比较几只恐龙的大小可以从（???）、（???）、（???）等方面比较。

6.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.卷尺可以用来测量三围。（??）

2.测量时要按照一定的方法进行。（??）

3.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（?）

4.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（?）

5.我们可以用拃来测量长度。（??）

6.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

六.综合题(共3题，共21分)

1.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。

（1）他们测出的结果（???），因为他们的长度单位（???）。（填“相同”或“不同”）

（2）要测量一本书的长度，应用图（???）中的方法。

（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（???）中的方法。

2.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（???）块橡皮长

2.桌子有（???）拃长。

3.为什么测量结果不一样呢？（??）

A.测量方法错误?????B.测量单位不统一?????C.记录错误

4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（??）。

A.橡皮?????B.手

3.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（???）。

①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.C

5.C

6.B

二.填空题

1.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

2.零

3.尺子

4.纸带

5.比较高矮；比较长短；比较大小

6.米；刻度尺

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

六.综合题

1.不同；不同；2；1

2.10；5；B；A

3.①②④③