赢在微点2024高考历史一轮复习高效作业41近代中国的思想解放潮流含解析新人教版.docVIP

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高效作业(四十一)近代中国的思想解放潮流

时间：30分钟满分：60分

一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)

1．(2024·德阳高三调研)魏源在《海国图志》中述及菲律宾、印尼亡国，越南、缅甸抵挡外敌时指出“夷烟夷教，毋能入界，嗟我属藩，尚堪敌忾”；他还探讨英国之所以强大的缘由，比照中国的积弱，提出自守、攻夷、款夷之策。这反映出魏源()

A．相识到社会发展的近代化

B．放弃了天朝上国的观念

C．经世治国的儒生情怀

D．“师夷长技以制夷”的思想

解析依据材料“比照中国的积弱，提出自守、攻夷、款夷之策”，结合魏源的思想主见，可以看出魏源依据实际提出了一些反抗外敌的主见，反映了他经世治国的儒生情怀，故C项正确；魏源的相识中没有涉及近代化，故A项错误；材料并没有体现天朝上国的观念发生改变，故B项错误；材料只涉及“制夷”，没有反映魏源要学习西方，故“师夷”的内容在材料中没有体现，故D项错误。

答案C

2．(2024·佛山高三摸底)“中体西用”的文化观在19世纪后期的中国风头甚健，洋务派以“体用”“本末”的关系来努力论证中西文化可以相容，能够互补，极力证明中国固有文化可以通过接受西学而增益新知、焕发朝气。洋务派极力宣扬“中体西用”文化观的根本目的是()

A．调和中西文化冲突B．维护清朝封建统治

C．推动中国的近代化D．遏制革命形势发展

解析19世纪60年头由于清政府面临着内忧外患的危机，为了挽救清政府危局，洋务派开展了学习西方器物以维护清政府统治的洋务运动，故B项正确；洋务运动指导思想是“中体西用”，并不是调和中西文化，故A项错误；推动中国的近代化是洋务运动的客观影响，故C项错误；遏制革命形势发展是洋务运动的干脆目的，不是根本目的，故D项错误。

答案B

3．(2024·洛阳高三联考)严复认为天下大道是相通的。例如，“他认为斯宾塞的社会改革与《高校》所谓诚正修齐治平之事有不期而合者”。由材料可知，严复主见()

A．将自然界与人类社会分开探讨

B．主动接受自然进化理论

C．在中国的传统中找强国之道

D．学习西方民主政治制度

解析材料中没有体现将自然界与人类社会分开探讨的信息，解除A项；材料无关自然进化理论，解除B项；由材料“斯宾塞的社会改革与《高校》所谓诚正修齐治平之事有不期而合者”，说明严复主见在中国的传统中找强国之道，故选C；材料没有涉及西方政治制度的信息，解除D项。

答案C

4．(2024·菏泽高三统测)梁启超曾说：“吾人所最惭愧者，莫如我国无国名之一事。寻常通称，或曰诸夏，或曰汉人，或曰唐人，皆朝名也；外人所称，或曰震旦，或曰支那，皆非我所自命之名也。……以一姓之朝代而污我国民，不行也；以外人之假定而诬我国民，犹之不行也。于二者俱失之中，万无得己，仍用吾人口头所习惯者，称之曰中国史。虽稍骄泰，然民族之各自尊其国，今世界之通义耳。我同胞苟深察名实，亦未始非唤起精神之一法门也。”其意在()

A．宣扬维新思想，建立君主立宪

B．以“国名”之说激发民族精神

C．呼吁以革命方式唤起民族觉醒

D．说明“中国”这个国名太自大

解析依据材料可知，梁启超以“国名”之说激发民族精神，增加对中华民族的认同感，有利于全民族团结向上，反抗外来侵略，挽救民族危机，B项正确；材料强调梁启超以“国名”之说激发民族精神，没有涉及维新思想，建立君主立宪的内容，解除A项；材料没有涉及用革命方式唤起民族觉醒，解除C项；D项说法错误，材料没有体现“中国”这个国名太自大，解除。

答案B

5．(2024·梧州高三调研)1917年，梁漱溟应蔡元培先生之请出任北京高校讲师，授课当天就倡言要为孔子讨个说法：“我觉得我有一个最大的责任，即替中国儒家做一个说明，开出一个与现代学术接头的机会。”对梁漱溟所说的“责任”，合理的说明是()

A．以实际行动响应文学革命

B．借鉴西学以明辨儒学真伪

C．固守传统文化反对新文化

D．勇于挖掘儒学的当代价值

解析文学革命指白话文代替文言文，而材料没有体现，解除A项；材料没有体现借鉴西学以明辨儒学真伪，解除B项；材料没有体现反对新文化的信息，解除C项；材料“替中国儒家作一个说明，开出一个与现代学术接头的机会”反映出要挖掘儒学的当代价值，故选D。

答案D

6．(2024·青岛高三调研)陈独秀明确表示，不主见完全否定孔子并完全承认孔子的历史地位，只是反对以“孔子之道”统一当代中国人思想。胡适晚年一再指出，他从不贬低孔子和儒学的正值地位。这反映新文化运动()

A．观点对立导致思想混乱

B．继承传统并且大力发扬儒学

C．批判传统但不否定传统

D．打着孔子旗号进行托古改制

解析依据材料可知陈独秀不主见完全否定孔子，胡适从不贬低孔子和儒学的正值地位，说明新文化运动的领袖们