陕西省2024八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会课件新人教版.pptx

第一单元走进社会生活;;素养

目标;;;生活情境;生活情境;;知识点1感受社会生活

1.【荣德原创】以下是同学们2024年元旦假期生活的分享，你不认同的是(D);B.小智：我陪妈妈去服装批发市场进货，各种款式、各种

风格的衣服让人眼花缭乱;2024年寒假，小秦过得特别充实：去农场体验劳作的辛

苦；去陕西历史博物馆探寻历史的奥秘；去陕西科技馆感受

科学的魅力；旁听社区居民议事会日常议事……据此完成

2、3题。;2.以上材料说明(D)

①社会生活绚丽多彩

②我们可以通过不同的方式了解社会生活;3.【核心素养健全人格】置身于广阔的社会之中，小秦

(A)

①会与越来越多的人打交道

②会更加关注社区治理，并献计献策

③会更加关心国家发展

④只需搞好学习就可以了;知识点2我们都是社会的一员;①每个人的成长和发展都离不开社会

②个人是社会的有机组成部分

③人的身份是在社会关系中确定的

④个人的存在可以不依赖社会;5.[2023西安雁塔区月考]在家庭中，我们是父母的子女；在

学校里，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主，也

是其他业主的邻居；在超市里，我们是顾客；在祖国大家

庭中，我们是未来的建设者……这主要告诉我们(D);6.2023年9月，小张入职了一家互联网公司，在与同事小李

的交往过程中，二人发现彼此有许多共同爱好，他们因此

成了形影不离的好朋友。他们的这种社会关系属于(B);7.【核心素养健全人格】新学期伊始，西安某中学八年级

组织了一次主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活

动。下列作品可以入选的有(C)

①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同

学——地缘关系”

②粘贴“我的陕西历史博物馆之行”照片，配文“观厚重

历史，悟多彩生活”;③展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社

区治理建言献策”

④绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同的社

会关系中确定相同的身份”;8.[2023长安二中期中]观察下面亲属关系网络图，对该图解

读正确的有(B);①人的本质是单个人所固有的抽象物

②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

③人在社会关系中往往只有一种身份

④人的身份可以通过血缘关系来确定;9.【跨学科综合】社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是(B);点拨：“停船暂借问，或恐是同乡”“僻巷邻家少，茅檐

喜并居”中“同乡”“邻家”属于地缘关系，①④反映的

社会关系类型相同；“登高山之巅，勿忘父母情”体现了

感恩父母，这是血缘关系，“入成功之道，切记恩师意”

体现了感恩老师，这是业缘关系，②③不符合题干要求。

故选B。;10.个人与社会

【漫画赏析】;(1)漫画一体现的社会关系类型有哪些？请具体说明。

(6分);(2)请你为漫画二拟定一个标题。(2分);【热点聚焦】

2023年全国两会期间，西安高新一中2023届模拟政协社

团的几位中学生撰写的《关于实行文创可循环使用外卖餐盒

以推进公众碳普惠的提案》被住陕全国政协委员带上大会。

同学们从“模拟提案”的过程中得到了锻炼、取得了收获。;(3)请从参与社会生活的角度分析，同学们会有哪些锻炼、收

获？(答出两点，4分)