学前班语文教学计划汇编（25篇）.pdfVIP

学前班语文教学计划汇编2（5篇）

学前班语文教学计划汇编（通用25篇）

学前班语文教学计划汇编篇1

一、基本情况分析：

基本情况分析是：培养和发展儿的语言能力，为儿提供

在集体面前讲述的机会，进一步提高儿”想说、敢说”勇气。同

时，注意引导其他儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。

二、教学目的：

1在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正

确书写。

2引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

3注意倾听对方讲话。

4能理解日常用语的意思。

5能清楚地说出自己想说的事情。

6喜欢听故事、看图书。

7能听懂和会说普通话。

8对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析

1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、

诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造

性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使儿的

想像力和思维能力得到很好的发展。

2、儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学

习创造性地运用语言，在讲述活动中，让儿学生怎样地在集体

面前大胆而清楚地叙述自己的想‘法和感受；在阅读活动中，让

儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富儿日常生活中的语言交

往，让儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交

往，以操练和扩展自己的语言经验。

入学教育（两课时）

第一课时

一.引入课堂

师：同学们，从今天开始，你们就戌了一名光荣的小学生了。

老师非常欢迎你们。

二.教师向同学们提出具体明确的要求。

L按时到校上课

2.学习用具准备齐全

3.课上认真听讲，积极举手回答问题。

三.教学生正确的拿笔姿势和写字姿势

1.教师示范拿笔方法，纠正个别错误学生。并进行正误比较。

2.根据儿歌掌握正确的写字姿势。

头要正，身要直,眼睛离纸约一尺,

背不驼，腰不弯,胸口离桌近一拳,

食指，中指托,纸尖笔尖一寸远,

写字养成好习惯,身体健康字好看。

3.要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干净。

四,养成爱学习的习惯

L课下认真阅读课外书。认真听广播。

2.大胆地把自己的故事讲给同学听。

第二课时

一.教师介绍学好语文的必要性，激发学生爱学语文。

师：同学们，语文学科是你学习其它学科的工具，掌握好这

门工具，你就可以很好地学习其它学科。

例如：学了语文，我们可以认很多的字，那我们就可以读很

多有趣的故事了。学了语文，知道了每一句话的意思，我们就能

很准确地解答数学中的应用题……学语文的好处多不多啊？！

二.学好语文的方法

认真地听说说（得熟练）

仔细地读写（写得具体）

所以学好语文必须多听、多读。

三,认识班内的新同学

1、请同学们自报姓名、年龄、家庭住址。

2、同学自由发言，说说同学们在一间教室内听老师讲课，应

该怎样做。

四.练习认田字格，为学习新字做准备占格方法：

田字格间临汉字，

充分利用横竖线。

上下左右四个格，

看准位置照着练。

大小要写八分满，