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第2讲函数的概念
课时数量
√2课时〔120分钟〕
√
适用的学生水平
?优秀?中等?根底较差
教学目标〔考试要求〕
学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用.
了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域.
了解映射的概念.
学习函数的表示方法,会作简单函数的图象.
教学重点、难点
重点:函数的概念及表示方法,求函数的定义域.
难点:映射,函数值域.
建议教学方法
数形结合,讲练结合
教学内容
资料
函数是数学中最重要的概念之一。函数的英文为function,有功能和作用的意思。可以理解为在的作用下的结果。
一、知识梳理
函数的概念:
设集合A是一个非空的数集,对A中的任意数,按照确定的法那么f,都有
唯一确定的数y与它对应,那么这种对应关系叫做集合A上的一个函数.记作,.
函数的定义域与值域:函数的定义中,自变量取值的范围叫做这个函数的定义域;所有函数值构成的集合叫做这个函数的值域.
确定一个函数的两个要素:定义域,对应法那么.
区间的概念
设、是两个实数,且<
〔1〕满足不等式≤≤的实数的x集合叫做闭区间,表示为[,];
〔2〕满足不等式<<的实数的x集合叫做开区间,表示为〔,〕;
〔3〕满足不等式≤<的实数的x集合叫做半开半闭区间,表示为[,〕;
〔4〕满足不等式<≤的实数的x集合也叫做半开半闭区间,表示为〔,].
〔5〕满足不等式≥的实数的x集合表示为[,+∞〕;
〔6〕满足不等式>的实数的x集合表示为〔,+∞〕;
〔7〕满足不等式≤的实数的x集合表示为〔-∞,];
〔8〕满足不等式<的实数的x集合表示为〔-∞,〕;
〔9〕实数集表示为〔-∞,+∞〕;
映射的概念
设A,B是两个非空的集合,如果按照某种对应法那么f,对A中的任意一个元素,在B中有一个且仅有一个元素与对应,那么称f是集合A到集合B的映
射.
资料
映射是数学中描述了两个集合元素之间一种特殊的对应关系.函数是数集到数集映射.
象集中每个元素都有原象的映射称为满射;不同的原象对应不同的象的映射称为单射.
这时,称是在映射f作用下的象,记作,于是=,称作的原象.
映射f也可记为
其中A叫做映射f的定义域,由所有象构成的集合叫做映射f的值域.
函数的表示法:列表法,图象法,解析法
二、方法归纳
求函数的解析式的一般方法:配凑法、换元法、待定系数法
求函数的定义域的一般原那么:分母不为零;偶次根下不为负;零的零次幂没意义等等
求函数的值域的常见方法:直接法、配方法、换元法、判别式法、数形结合法.
判断某“对应法那么”是否为A→B的映射,主要表现为“一对一”及“多对一”的两种特殊对应;应特别注意:①A中任一元素在B中应有象,且象唯一;②B中可以有空闲元素,即B中可以有元素没有原象.
三、典型例题精讲
[例1]设函数的定义域为,〔1〕求函数的定义域;〔2〕求函数的定义域.
解析:函数的定义域为,应理解为:只对内的数作用.
要使函数有意义,必须满足
即∴函数的定义域为.
提示
抽象函数的定义域是指函数式中x的取值范围.如函数的定义域指中x的取值范围.
要使函数有意义,必须满足
即,
∴函数的定义域为.
【技巧提示】求函数的定义域就是要使函数有意义时,的取值范围,不是其他什么代数式的取值范围.
又例函数的定义域是,那么函数的定义域是
解析:函数的定义域是,即只对中的数有意义;
要使有意义,必须
,即
∴.
答案:
[例2](x,y)的映射作用下的象是(x+y,xy).
(1)求(-2,3)在作用下的象;
(2)假设在作用下的象是(2,-3),求它的原象.
解析:(1)-2+3=1,-2×3=-6,
∴(-2,3)在作用下的象为(1,-6).
(2)∵,解这个方程组得或
∴(2,-3)在作用下的原象是(3,-1)和(-1,3).
【技巧提示】本例所给的是点集到点集的映射,运用方程的思想不难求解.
[例3]设=,那么+++= ()
A.eq\f(35,12) B.-eq\f(35,12) C.1 D.0
解析:∵=,∴=,=-,=,
=-
∴+++=0,应选D.
【技巧提示】函数=的一个重要性质是=-,
即+=0.教材第二章“本章小结·稳固与提高”中第18题:函数=,求证:+=0.
[例4]〔1〕,求;
〔2〕函数满足,求的解析式.
提示
抽象函数的表达式,那么用解方程组消参的方法求解的解析式.
解析:〔1〕∵,
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