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高一数学:第2讲-函数的概念-知识点+典型例题+课堂练习.docVIP

高一数学:第2讲-函数的概念-知识点+典型例题+课堂练习.doc

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第2讲函数的概念

课时数量

√2课时〔120分钟〕

适用的学生水平

?优秀?中等?根底较差

教学目标〔考试要求〕

学习用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用.

了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域.

了解映射的概念.

学习函数的表示方法,会作简单函数的图象.

教学重点、难点

重点:函数的概念及表示方法,求函数的定义域.

难点:映射,函数值域.

建议教学方法

数形结合,讲练结合

教学内容

资料

函数是数学中最重要的概念之一。函数的英文为function,有功能和作用的意思。可以理解为在的作用下的结果。

一、知识梳理

函数的概念:

设集合A是一个非空的数集,对A中的任意数,按照确定的法那么f,都有

唯一确定的数y与它对应,那么这种对应关系叫做集合A上的一个函数.记作,.

函数的定义域与值域:函数的定义中,自变量取值的范围叫做这个函数的定义域;所有函数值构成的集合叫做这个函数的值域.

确定一个函数的两个要素:定义域,对应法那么.

区间的概念

设、是两个实数,且<

〔1〕满足不等式≤≤的实数的x集合叫做闭区间,表示为[,];

〔2〕满足不等式<<的实数的x集合叫做开区间,表示为〔,〕;

〔3〕满足不等式≤<的实数的x集合叫做半开半闭区间,表示为[,〕;

〔4〕满足不等式<≤的实数的x集合也叫做半开半闭区间,表示为〔,].

〔5〕满足不等式≥的实数的x集合表示为[,+∞〕;

〔6〕满足不等式>的实数的x集合表示为〔,+∞〕;

〔7〕满足不等式≤的实数的x集合表示为〔-∞,];

〔8〕满足不等式<的实数的x集合表示为〔-∞,〕;

〔9〕实数集表示为〔-∞,+∞〕;

映射的概念

设A,B是两个非空的集合,如果按照某种对应法那么f,对A中的任意一个元素,在B中有一个且仅有一个元素与对应,那么称f是集合A到集合B的映

射.

资料

映射是数学中描述了两个集合元素之间一种特殊的对应关系.函数是数集到数集映射.

象集中每个元素都有原象的映射称为满射;不同的原象对应不同的象的映射称为单射.

这时,称是在映射f作用下的象,记作,于是=,称作的原象.

映射f也可记为

其中A叫做映射f的定义域,由所有象构成的集合叫做映射f的值域.

函数的表示法:列表法,图象法,解析法

二、方法归纳

求函数的解析式的一般方法:配凑法、换元法、待定系数法

求函数的定义域的一般原那么:分母不为零;偶次根下不为负;零的零次幂没意义等等

求函数的值域的常见方法:直接法、配方法、换元法、判别式法、数形结合法.

判断某“对应法那么”是否为A→B的映射,主要表现为“一对一”及“多对一”的两种特殊对应;应特别注意:①A中任一元素在B中应有象,且象唯一;②B中可以有空闲元素,即B中可以有元素没有原象.

三、典型例题精讲

[例1]设函数的定义域为,〔1〕求函数的定义域;〔2〕求函数的定义域.

解析:函数的定义域为,应理解为:只对内的数作用.

要使函数有意义,必须满足

即∴函数的定义域为.

提示

抽象函数的定义域是指函数式中x的取值范围.如函数的定义域指中x的取值范围.

要使函数有意义,必须满足

即,

∴函数的定义域为.

【技巧提示】求函数的定义域就是要使函数有意义时,的取值范围,不是其他什么代数式的取值范围.

又例函数的定义域是,那么函数的定义域是

解析:函数的定义域是,即只对中的数有意义;

要使有意义,必须

,即

∴.

答案:

[例2](x,y)的映射作用下的象是(x+y,xy).

(1)求(-2,3)在作用下的象;

(2)假设在作用下的象是(2,-3),求它的原象.

解析:(1)-2+3=1,-2×3=-6,

∴(-2,3)在作用下的象为(1,-6).

(2)∵,解这个方程组得或

∴(2,-3)在作用下的原象是(3,-1)和(-1,3).

【技巧提示】本例所给的是点集到点集的映射,运用方程的思想不难求解.

[例3]设=,那么+++= ()

A.eq\f(35,12) B.-eq\f(35,12) C.1 D.0

解析:∵=,∴=,=-,=,

=-

∴+++=0,应选D.

【技巧提示】函数=的一个重要性质是=-,

即+=0.教材第二章“本章小结·稳固与提高”中第18题:函数=,求证:+=0.

[例4]〔1〕,求;

〔2〕函数满足,求的解析式.

提示

抽象函数的表达式,那么用解方程组消参的方法求解的解析式.

解析:〔1〕∵,

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